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南京S高校輔導員職業(yè)生涯管理研究

發(fā)布時間:2020-05-21 04:31
【摘要】:當代中國教育事業(yè)迅猛發(fā)展,高等教育更是承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現代化建設的重大任務。高校輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量,是對大學生有重要影響的教育者之一。作為大學生思想政治教育的第一線的輔導員隊伍,幫助青年學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導,讓他們能在充滿誘惑的現實世界中做出正確選擇,是新時期高校思想政治教育工作者的首要任務和義不容辭的責任。高校輔導員的工作由中央統一部署指導,2004年10月中共中央、國務院發(fā)布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為各高校輔導員隊伍建設提供了指導思想,為高校輔導員的未來發(fā)展奠定了重要基礎。之后經由教育部第32次部長辦公會議修訂通過的中華人民共和國教育部第43號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中將輔導員界定為高等學校學生日思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員職業(yè)化、專業(yè)化的要求越來越高,對輔導員職業(yè)進行職業(yè)生涯管理的研究也是新時期的新要求。本研究在借鑒國內外先進經驗的基礎上,以南京S高校輔導員的職業(yè)生涯管理為研究對象,探索S高校輔導員職業(yè)生涯管理的新對策。文章主體分為緒論、正文和結語三個部分,緒論部分介紹了研究背景和意義、研究現狀、研究思路和方法等。正文部分梳理了輔導員職業(yè)生涯管理的相關概念及理論基礎;對該校近年來輔導員職業(yè)生涯管理的實際現狀和現有舉措進行調查分析,找出職業(yè)生涯管理中存在的問題及歸因;對西方發(fā)達國家高校和國內其他高校輔導員職業(yè)生涯管理的先進管理理念和經驗進行梳理,總結值得借鑒的內容;最后對加強S高校輔導員職業(yè)生涯管理提出相應的對策和研究思路。結語部分對筆者的觀點進行了總體概括,并對大學輔導員職業(yè)生涯管理的未來趨勢進行了展望。
【圖文】:

研究思路,職業(yè)生涯管理,輔導員


1.3研究思路與研究方法逡逑1.3.邋1研究思路逡逑研宄思路是引導本研宄從選題、深入研宄到得出結論的研宄規(guī)劃,本研宄采逡逑取的思路基本可以歸納如下:逡逑首先,結合職業(yè)生涯管理的相關理論,分析南京S高校的輔導員職業(yè)生涯管逡逑理的現狀,將職業(yè)生涯管理的各個因素進行分析和比較,研究不同因素對S高校逡逑的輔導員職業(yè)生涯管理的影響。其次,進行S高校的輔導員職業(yè)生涯管理影響因逡逑素的研宄,分析理論、政策、制度、人才和實踐在高校的輔導員職業(yè)生涯管理中逡逑所起的作用,,根據其重要性及特點制定相應的對策。最后應用特殊到普通、抽象逡逑到具體的方法,結合國內外高校的輔導員職業(yè)生涯管理的相關經驗,具體問題具逡逑體分析,提出S高校輔導員職業(yè)生涯管理的改進建議和舉措,并對本研宄中存在逡逑的不足之處進行總結,對今后研究方向進行展望。逡逑邐—查找相關文s{資料,借鑒學習逡逑

需求理論


2.邋2.邋2需求層次理論逡逑美國心理學家亞伯拉罕?馬斯洛,1943年在《人類激勵理論》中所提出了如逡逑圖2-1所示的人的需求理論,馬斯洛認為,需求層次由低向高,生理需要是最低逡逑層級的生存本能的需求。安全需求是工作安全、生活穩(wěn)定,未來具有一定的避免逡逑或者對抗災難的生存保障。社會需求是人的親情、友情個人歸屬感等方面的需求。逡逑尊重需要是包括自我認可與他人認可在內的,對自己的綜合評價體現。自我實現逡逑-13-逡逑
【學位授予單位】:大連海事大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:G645.1

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6 李s

本文編號:2673734


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