【摘要】：中等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,中等職業(yè)教育在培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),而電工類專業(yè)是中等職業(yè)教育的重要專業(yè),在中等職業(yè)學(xué)校受到了普遍的重視。電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校對(duì)電工類學(xué)生培養(yǎng)的重要方式,也是目前最為有效的培養(yǎng)方式,借助電工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)有利于為社會(huì)持續(xù)輸出更加優(yōu)秀的電工類知識(shí)技能型人才。論文介紹了江門市新會(huì)機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的研究背景與應(yīng)用現(xiàn)狀;在業(yè)務(wù)分析中,對(duì)電工實(shí)訓(xùn)管理的主要業(yè)務(wù)進(jìn)行分析,包括制作電工實(shí)訓(xùn)大綱、發(fā)布電工實(shí)訓(xùn)大綱、制作電工實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書、安排電工實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書、制作電工實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、傳達(dá)電工實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、電工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、電工實(shí)訓(xùn)過程、電工理論考核、電工實(shí)操考核等業(yè)務(wù)流程,并完成對(duì)這些業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化改造。在功能分析中,將角色劃分為電工教研組組長、電工教研組實(shí)訓(xùn)教師、實(shí)訓(xùn)科科長、電工實(shí)訓(xùn)班級(jí)班主任、教學(xué)督導(dǎo)室督導(dǎo)員、教務(wù)科科長等,將系統(tǒng)功能分為電工實(shí)訓(xùn)大綱、電工實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、電工實(shí)訓(xùn)任務(wù)、電工實(shí)訓(xùn)實(shí)施、電工實(shí)訓(xùn)考核管理等模塊,給出系統(tǒng)總體用例圖、總體功能包圖、各功能模塊子用例圖、子包圖。在數(shù)據(jù)分析中,給出電工實(shí)訓(xùn)大綱、電工實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、電工實(shí)訓(xùn)任務(wù)、電工實(shí)訓(xùn)實(shí)施、電工實(shí)訓(xùn)考核管理等模塊的縮略類圖,給出系統(tǒng)實(shí)體類關(guān)系圖和數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)。論文最后是總結(jié)與展望。
【圖文】：

新會(huì)機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)相關(guān)部門組織結(jié)構(gòu)圖

制作電工實(shí)訓(xùn)大綱業(yè)務(wù)流程圖
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TM1-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2627892