發(fā)布時間：2017-12-24 16:39

  本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在高職院校管理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究　出處：《中國管理信息化》2016年20期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：管理學(xué)是一門實踐性很強的課程,案例教學(xué)法能夠滿足管理學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生實踐性的要求。本文從實證調(diào)研入手,探討了案例教學(xué)法在高職院校管理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用,并從學(xué)生評價和課程考核評價兩個角度對教學(xué)效果進(jìn)行評估。案例教學(xué)法的實施提高了學(xué)生的綜合分析能力,學(xué)生運用專業(yè)知識去分析案例的能力有所提高。本文認(rèn)為,教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境是影響案例教學(xué)的重要因素,本文的研究結(jié)論對推廣案例教學(xué)法有一定的參考價值。
【作者單位】： 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：C93-4;G712.4
【正文快照】： 2015年是“十二五”規(guī)劃收官之年,據(jù)教育部公布的2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40.0%,其中高等職業(yè)教育的在校生數(shù)1 048萬,占高等教育的41.2%。數(shù)據(jù)顯示,我國的高等職業(yè)教育發(fā)展勢態(tài)良好,與本科教育的不同之處在于,高等職業(yè)教育對實用性和應(yīng)用能力

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本文編號：1329163