本文關(guān)鍵詞：知識(shí)倉(cāng)庫(kù)和wiki對(duì)組織學(xué)習(xí)影響的比較研究——基于多主體仿真模型

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【摘要】：通過(guò)引入由知識(shí)倉(cāng)庫(kù)和wiki兩種信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)制,擴(kuò)展了現(xiàn)有的組織探索與利用多主體仿真模型,比較分析這兩種信息技術(shù)對(duì)組織表現(xiàn)的影響。仿真結(jié)果表明:只有在組織內(nèi)外部環(huán)境不變、個(gè)體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、組織學(xué)習(xí)速率偏低或較高的情況以及組織外部環(huán)境快速變化,內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定,個(gè)體學(xué)習(xí)能力和組織學(xué)習(xí)速率適中的情況下,知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的組織表現(xiàn)優(yōu)于wiki。在其他情況下,wiki的組織表現(xiàn)均優(yōu)于知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71271166) 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(15XGL001)
【分類(lèi)號(hào)】：C936
【正文快照】： 組織學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的能力是影響組織績(jī)效和生存的重要因素[1]。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為組織提升學(xué)習(xí)和知識(shí)管理能力的重要手段。信息系統(tǒng)的研究者認(rèn)為知識(shí)倉(cāng)庫(kù)是組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)[2]。而隨著web2.0的快速發(fā)展,wiki作為web2.0重要的技術(shù)之一,在組織中的應(yīng)用越來(lái)越

【相似文獻(xiàn)】

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