本文關鍵詞：非正式網絡學習共同體國內研究熱點與趨勢分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

非正式網絡學習共同體國內研究熱點與趨勢分析 【摘 要】 本研究采用書目共現和科學知識圖譜可視化分析技術，以CNKI的CAJD數據庫核心期刊、優(yōu)秀碩士學位論文和博士學位論文數據庫為文獻源，對近十年國內非正式網絡學習共同體的研究情況進行分析。通過分析得知，該領域已經具有專業(yè)的研究學者群，但缺乏深度交流與合作；研究對象豐富，在社會網絡分析方面主題突出；具有技術與理論模型構建類、知識共享類、社會網絡分析類和具體實踐應用類四個研究前沿方向，且實踐應用方向趨勢最明顯。 【關鍵詞】 網絡學習共同體；非正式；熱點；趨勢；可視化分析 【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1009―458x（2013）03―0027―06 隨著技術的發(fā)展與現代生活節(jié)奏的加快，非正式學習的必要性與重要性愈來愈明顯。各類非正式網絡學習共同體也展現出可以滿足不同群體學習需求的獨特優(yōu)勢。本研究通過挖掘文獻資料中的非正式網絡學習共同體，采用文獻統(tǒng)計與內容分析法，借助科學知識圖譜可視化分析技術；系統(tǒng)梳理和分析近十年國內已有的研究，以期對非正式網絡學習共同體的現狀、熱點、前沿方向及其發(fā)展趨勢有個總體了解。 一、研究設計 1. 研究樣本的選擇和收集 有關非正式網絡學習共同體的研究，分數在教育學、情報學、圖書館學、互聯網等多個領域，因此，本研究使用中國知網的中國優(yōu)秀碩士、博士學位論文和學術期刊網絡出版總庫（CAJD）全文數據庫，以確保樣本數據的全面性。 由于Community的中文譯法不同，與網絡學習共同體類似的還有虛擬學習社區(qū)、虛擬社區(qū)、在線學習社區(qū)等。為了更全面地把握該領域的研究現狀，，本研究對學術期刊進行文獻檢索時使用的控制條

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