互聯(lián)網時代,社交媒體的功能性廣泛,利用多元的社交媒體形式開展營銷傳播搶占用戶的注意力是互聯(lián)網思維的重要部分。網絡課程是近五年炙手可熱的行業(yè),隨著用戶選擇渠道增加,以及對品質性服務的要求提高,培訓機構不僅需要抓住用戶的注意力,更要與用戶的培養(yǎng)情感,為其塑造使用習慣。本文通過分析考蟲英語研究院的發(fā)展現(xiàn)狀探求其運營過程中如何利用新型社交媒體進行創(chuàng)意營銷,在研究過程中發(fā)現(xiàn)其發(fā)展中存在的問題并提出建議。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、考蟲運營發(fā)展現(xiàn)狀分析
    （一）趣味性的價格管理
    （二）新潮式的團隊構建
    （三）多樣化的課程設置
    （四）全方位的宣傳渠道
三、考蟲的新媒體營銷模式
    （一）跨界營銷
    （二）口碑營銷
    （三）借勢營銷
四、考蟲當下存在的營銷問題及發(fā)展建議
    （一）過度擴張,定位模糊;應突出品牌優(yōu)勢
    （二）過分曝光,引起反感;應發(fā)展優(yōu)質社群
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網絡課程營銷模式及其評價——以考蟲為例[J]. 李林懋,楊柳.  市場周刊. 2019(04)
[2]考蟲英語網絡品牌推廣策略研究[J]. 吳曉宣,李玉欣.  齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2019(02)
[3]網絡課程運營模式與學生自主學習效果對策研究[J]. 趙曉曉.  現(xiàn)代商貿工業(yè). 2018(25)
[4]探析線上教育機構的營銷策略——以“考蟲”為例[J]. 王巖.  新聞研究導刊. 2018(11)



本文編號：3047934