基于“互聯(lián)網+”汽車營銷與服務專業(yè)疫情隔離期實習教學改革的研究
發(fā)布時間:2021-02-12 17:06
2020年的新型冠狀病毒肺炎疫情導致高職高專學生無法正常在企業(yè)頂崗實習,本文主要研究構建新型實習教學組織模式,運用互聯(lián)網手段將企業(yè)崗位任務分解后布置給實習生,強化培訓指導、加強過程考核和監(jiān)督,避免實習空白化,達到較好的居家實習效果,部分實現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案實習目標。
【文章來源】:時代汽車. 2020,(08)
【文章頁數】:2 頁
【部分圖文】:
互聯(lián)網+新型實習教學組織模式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析“互聯(lián)網+”背景下汽車營銷人才的職業(yè)能力要求[J]. 劉金霞. 河北農機. 2019(08)
[2]“互聯(lián)網+”背景下汽車營銷與服務專業(yè)教學新模式:數字化教學工廠[J]. 何麗嘉. 西部素質教育. 2019(02)
[3]基于部署工科高!盎ヂ(lián)網+”實踐教學研究——以汽車服務工程專業(yè)為例[J]. 胡翼,徐峰祥,張洪昌. 教育現(xiàn)代化. 2019(08)
[4]深化產教融合與職業(yè)教育體系的人才培養(yǎng)調研研究——以汽車營銷專業(yè)為例[J]. 陳珊. 智庫時代. 2019(01)
[5]“互聯(lián)網+”時代汽車營銷專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)的應對策略[J]. 劉允乾. 農家參謀. 2018(10)
本文編號:3031181
【文章來源】:時代汽車. 2020,(08)
【文章頁數】:2 頁
【部分圖文】:
互聯(lián)網+新型實習教學組織模式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析“互聯(lián)網+”背景下汽車營銷人才的職業(yè)能力要求[J]. 劉金霞. 河北農機. 2019(08)
[2]“互聯(lián)網+”背景下汽車營銷與服務專業(yè)教學新模式:數字化教學工廠[J]. 何麗嘉. 西部素質教育. 2019(02)
[3]基于部署工科高!盎ヂ(lián)網+”實踐教學研究——以汽車服務工程專業(yè)為例[J]. 胡翼,徐峰祥,張洪昌. 教育現(xiàn)代化. 2019(08)
[4]深化產教融合與職業(yè)教育體系的人才培養(yǎng)調研研究——以汽車營銷專業(yè)為例[J]. 陳珊. 智庫時代. 2019(01)
[5]“互聯(lián)網+”時代汽車營銷專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)的應對策略[J]. 劉允乾. 農家參謀. 2018(10)
本文編號:3031181
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