【摘要】：作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要構(gòu)成,電子商務(wù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用日益顯著。與此同時(shí),隨著電子商務(wù)與信息技術(shù)融合程度的深化,以及新興電子商務(wù)行業(yè)的興起,電子商務(wù)教育體系改革工作迫在眉睫,既要符合信息化3.0時(shí)代的要求,又要與電子商務(wù)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)保持一致。中職學(xué)校是我國(guó)最基層應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心機(jī)構(gòu),也是我國(guó)整個(gè)教育體系中的重要一環(huán),面對(duì)信息化3.0時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn),有必要改革創(chuàng)新教育體系,推進(jìn)電子商務(wù)課程的改革。本文結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查法與訪談法,對(duì)7所中職學(xué)校的電子商務(wù)課程改革工作展開研究,具體的內(nèi)容安排如下:第一部分是緒論。主要包括研究背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容與方法及本文的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分是吉林省中職學(xué)校電子商務(wù)課程現(xiàn)狀與問(wèn)題分析。利用調(diào)查問(wèn)卷法、訪談法等手段,掌握目前中職學(xué)校學(xué)生、教師以及用人企業(yè)對(duì)課程體系的觀點(diǎn)及看法,找出存在的主要問(wèn)題。第三部分是信息化3.0對(duì)中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)課程體系的影響分析。從對(duì)學(xué)生技能標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)人才需求、教師教學(xué)能力等方面入手,探索信息化理念、技術(shù)、手段等對(duì)教師、學(xué)生以及電子商務(wù)專業(yè)的各種影響。第四部分是信息化3.0背景下吉林省中職學(xué)校電子商務(wù)課程體系改革方案,對(duì)吉林省中職學(xué)校電子商務(wù)課程體系改革必要性進(jìn)行分析,并設(shè)計(jì)吉林省中職學(xué)校電子商務(wù)課程體系改革方案。第五部分是信息化3.0背景下吉林省中職學(xué)校電子商務(wù)課程體系改革實(shí)施保障。針對(duì)前文分析結(jié)果,從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施等環(huán)節(jié)入手,提出改革措施,以期能夠?yàn)楦嘀新殞W(xué)校電子商務(wù)專業(yè)課程體系改革保駕護(hù)航,起到一定拋磚引玉作用。第六部分是結(jié)論與展望。對(duì)本文的分析結(jié)論進(jìn)行總結(jié),并提出研究展望。在整個(gè)研究過(guò)程中,本文充分借鑒以往研究文獻(xiàn),并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,與業(yè)內(nèi)專業(yè)交流,掌握最新、最全面的信息和意見,了解信息化3.0對(duì)中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的影響,從課程體系開發(fā)情況、學(xué)生接受程度、教師接受程度以及企業(yè)滿意度四個(gè)方面入手,深入挖掘現(xiàn)階段存在的問(wèn)題,并基于信息化與國(guó)際化發(fā)展需求,提出具有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)踐性的改革意見,為吉林省乃至全國(guó)更多中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)課程的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
【圖文】：

我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模及增速

圖 1.3 我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率由圖 1.3 可知，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上，我國(guó)社會(huì)生活形態(tài)發(fā)生了顯著的改變，，居民對(duì)電子商務(wù)的依
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：F713.36-4;G434

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本文編號(hào)：2623261