本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教材編輯如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展　出處：《編輯學(xué)刊》2017年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著新時(shí)期中小學(xué)教材的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,對(duì)中小學(xué)教材編輯各方面能力的要求也越來(lái)越高。一個(gè)教材編輯除了擁有專業(yè)的學(xué)科背景、具備扎實(shí)的文字功底外,還應(yīng)具有敏銳的職業(yè)敏感性、把握教育政策、善于溝通協(xié)調(diào)、熟悉教材編寫的規(guī)律和原則、了解教學(xué)、掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、善于營(yíng)銷,這些都是新時(shí)期優(yōu)秀教材編輯所需具備的能力。
[Abstract]:With the fierce competition of textbooks in primary and secondary schools in the new era, the requirements for the ability of editing textbooks in primary and secondary schools are becoming higher and higher. A textbook editor has not only a professional subject background, but also a solid foundation of writing. We should also have keen professional sensitivity, grasp educational policies, be good at communication and coordination, be familiar with the rules and principles of textbook compilation, understand teaching, master computer information technology, and be good at marketing. These are the new era of excellent textbook editing needs to have the ability.
【作者單位】： 上海世紀(jì)出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社;
【分類號(hào)】：G238;G632.3
【正文快照】： 2001年教育部頒布《中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》,國(guó)家課程改革由此拉開了帷幕,同時(shí)開啟了教材多樣化時(shí)代。每學(xué)段每學(xué)科均審定通過(guò)了多種版本的教材,審定通過(guò)的小學(xué)英語(yǔ)教材更是高達(dá)27種,中小學(xué)教材競(jìng)爭(zhēng)之激烈由此可見一斑。那么,作為教材競(jìng)爭(zhēng)之核心的教材編輯,需要具備

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6 劉晶;社會(huì)轉(zhuǎn)型視野下中小學(xué)教材的倫理文化研究[D];蘇州大學(xué);2012年

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