本文關(guān)鍵詞：多網(wǎng)絡(luò)融合的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,高校建起了基于IPv4、IPv6、WIFI、ZigBee、6LoWPAN的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),眾多的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在人力和物力方面造成了浪費(fèi)。針對(duì)這種現(xiàn)象,提出了多網(wǎng)絡(luò)融合的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)解決方案,設(shè)計(jì)了融合IPv4、IPv6、WIFI、ZigBee、6LoWPAN技術(shù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)各模塊的功能,搭建了多網(wǎng)絡(luò)融合的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),并在校園網(wǎng)環(huán)境下對(duì)該平臺(tái)進(jìn)行基于6LoWPAN協(xié)議的WSN和IPv6網(wǎng)絡(luò)連通性測(cè)試和ZigBee組網(wǎng)傳輸溫度測(cè)試。測(cè)試結(jié)果表明,基于6LoWPAN協(xié)議的WSN和IPv6網(wǎng)絡(luò)能夠相互通信,基于ZigBee協(xié)議的WSN能夠傳感溫度,該平臺(tái)能完全滿(mǎn)足師生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的要求,有很強(qiáng)的實(shí)用性。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： IPv IPv WIFI ZigBee LoWPAN 網(wǎng)絡(luò)融合 教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(61202188)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP393.09
【正文快照】： 0引言隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,課程教學(xué)的信息化已成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑和有力措施。教育信息化的主要內(nèi)容是課程教學(xué)的信息化,而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)信息化中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的支撐作用[1]。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是指具有組織、跟蹤、評(píng)估、發(fā)送、呈現(xiàn)

  本文關(guān)鍵詞：多網(wǎng)絡(luò)融合的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：476223