新時(shí)期，我國高校教育體制改革不斷深入，全國高校普遍承受著高校擴(kuò)招和學(xué)分制普及所帶來的教務(wù)管理壓力，這主要體現(xiàn)為急劇增加的系統(tǒng)用戶量、急需完善的系統(tǒng)功能、亟待提高的信息綜合化程度、亟待完善的安全機(jī)制以及亟待提高的系統(tǒng)擴(kuò)展性和移植性，然而，目前高校的教務(wù)管理系統(tǒng)還停留在部門局域網(wǎng)管理模式上和教育理念上，已經(jīng)滿足不了高校發(fā)展的需要。 本文以我國教育體制改革為引導(dǎo)，緊密結(jié)合現(xiàn)有學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)存在的問題以及學(xué)校教育的發(fā)展需要，貫徹落實(shí)學(xué)校完全學(xué)分制、遠(yuǎn)程教育和素質(zhì)教育的基本精神，在對(duì)國內(nèi)外教務(wù)管理信息系統(tǒng)相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，指出了當(dāng)前我國教務(wù)管理系統(tǒng)管理機(jī)制和建設(shè)方法方面存在的主要問題，明確了教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)的發(fā)展方向，詳細(xì)總結(jié)分析了教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中所用到的各種技術(shù)，包括系統(tǒng)的開發(fā)工具與平臺(tái)技術(shù)以及有關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)。在結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展目標(biāo)的前提下，完成了系統(tǒng)的需求分析，在功能上針對(duì)系統(tǒng)的五類用戶角色（學(xué)校管理員、院系管理員、系統(tǒng)管理員以及學(xué)生和教師）按照管理內(nèi)容的不同從成績、學(xué)籍、資源、通知、考試、維護(hù)、信息、實(shí)驗(yàn)、教務(wù)等方面進(jìn)行了模塊劃分，并針對(duì)...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景和研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外教務(wù)管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外教務(wù)管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)教務(wù)管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 我國高校教務(wù)管理系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)
    1.3 研究內(nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究重點(diǎn)
        1.3.3 研究方法
    1.4 實(shí)施方案和技術(shù)路線
        1.4.1 實(shí)施方案
        1.4.2 技術(shù)路線
    1.5 論文章節(jié)安排
第二章 關(guān)鍵技術(shù)研究
    2.1 B/S 體系結(jié)構(gòu)
    2.2 ISS 集成技術(shù)
    2.3 ASP.NET 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)
    2.4 SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
    2.5 工作流技術(shù)
    2.6 數(shù)據(jù)持久層技術(shù)
    2.7 用戶需求的跟蹤技術(shù)
第三章 教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析
    3.1 教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)
    3.2 教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析
        3.2.1 系統(tǒng)用戶權(quán)限分析
        3.2.2 性能需求分析
        3.2.3 總體功能需求分析
        3.2.4 詳細(xì)功能需求分析
    3.3 業(yè)務(wù)流程分析
        3.3.1 教務(wù)管理系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)流程
        3.3.2 用戶登錄業(yè)務(wù)流程
        3.3.3 教職工信息管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.4 學(xué)籍管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.5 教學(xué)資源管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.6 教務(wù)管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.7 考務(wù)管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.8 成績管理業(yè)務(wù)流程
        3.3.9 實(shí)驗(yàn)管理業(yè)務(wù)流程
第四章 教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
    4.2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)選擇
    4.4 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架
        4.4.2 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)
    4.5 系統(tǒng)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
        4.5.1 系統(tǒng)主模塊
        4.5.2 教職工信息管理
        4.5.3 學(xué)籍管理
        4.5.4 教學(xué)資源管理
        4.5.5 教務(wù)管理
        4.5.6 考務(wù)管理
        4.5.7 成績管理
        4.5.8 實(shí)驗(yàn)管理
        4.5.9 系統(tǒng)維護(hù)管理
    4.6 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
        4.6.1 數(shù)據(jù)庫 E-R 圖
        4.6.2 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)
第五章 教務(wù)管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)主模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    5.2 學(xué)籍管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    5.3 實(shí)驗(yàn)管理模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
        5.3.1 實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理子模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
        5.3.2 實(shí)驗(yàn)預(yù)約管理子模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
        5.3.3 綜合查詢子模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
第六章 教務(wù)管理系統(tǒng)測(cè)試
    6.1 測(cè)試環(huán)境
    6.2 測(cè)試內(nèi)容
    6.3 測(cè)試結(jié)論
第七章 總結(jié)與展望
    7.1 總結(jié)
    7.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3933762