分析了高職院校"網絡攻防技術"課程的教學現狀,根據網絡安全技術的發(fā)展、人才需求、競賽與教學之間的關系,提出基于Python語言的"網絡攻防技術"課程教學方案并實踐。全方位、多角度實現每個內容模塊的教學目標,培養(yǎng)適合市場需求的網絡攻防技術人才,提高學生就業(yè)競爭力。 

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【文章目錄】：
一、高職院校網絡攻防課程教學現狀分析
    1.教學內容設置問題
    2.師資問題
    3.教材選擇問題
    4.課程實驗的組織問題
二、基于Python語言的網絡攻防課程教學方案
    1.Python語言與網絡攻防
    2.基于Python語言的教學內容設置
    3.教材及參考資料選取
    4.以賽促教的評價模式
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于Python的網絡爬蟲程序設計[J]. 郭麗蓉.  電子技術與軟件工程. 2017(23)
[2]基于Python爬蟲技術的網頁數據抓取與分析研究[J]. 熊暢.  數字技術與應用. 2017(09)
[3]網絡安全技術課程教學改革與實踐探索[J]. 閆麗麗,昌燕,張仕斌.  計算機教育. 2016(09)
[4]網絡安全攻防人機大戰(zhàn) 人工智能依舊不敵人類[J].   中國教育網絡. 2016(09)
[5]基于CTF的網絡安全競賽平臺設計[J]. 高見,劉晨,蘇鵬沖.  計算機教育. 2015(17)



本文編號：3665304