C語言程序設(shè)計精品課網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)
發(fā)布時間:2022-02-20 08:28
此篇論文主要完成對C語言程序設(shè)計精品課網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)。精品課程作為一個信息化的教學平臺,有著他的發(fā)展道路,目前網(wǎng)絡(luò)平臺的普及化,可以說使得所有生活中、學習中所有的事件都能與網(wǎng)絡(luò)平臺有著一定的關(guān)系,包括購物、債券、聊天、交友、訂餐等等,所以,當前教育行業(yè)中,也應(yīng)該遵循這個沒有什么規(guī)定的原則,那就是網(wǎng)絡(luò)化。這樣可以很好的推動學習的靈活性,學生不用只有在學校、課堂才能學習到知識。只要有一臺電腦、有網(wǎng)絡(luò)就可以學習自己想學習的知識。而不是教師一味的灌輸自己的知識。這樣也很好的解決了學習效率問題。本論文對C語言程序設(shè)計精品課網(wǎng)站的設(shè)計進行了需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼實現(xiàn)、系統(tǒng)測試的詳細論述。在本系統(tǒng)包括課程概況、教師隊伍、課程教學、改革與研究、教學效果、教學資料、成果展示、C E-Learning、課程論壇等9大功能。本設(shè)計以Eclipse為開發(fā)工具,采用當前比較流行的MVC模式,基于SSH2框架,采用B/S的結(jié)構(gòu)來設(shè)計,使用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫來管理數(shù)據(jù),使用JavaBean對實體類進行封裝,是出于對代碼的可重用性和系統(tǒng)的安全性方面考慮的,同時,動態(tài)頁面的設(shè)計采用JSP技...
【文章來源】:大連理工大學遼寧省211工程院校985工程院校教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 需求分析
1.1 目的
1.1.1 文檔的說明
1.1.2 文檔所指的具體范圍
1.1.3 文檔編寫中的一些聲明
1.2 本系統(tǒng)的定義
1.2.1 本項目從何而來及歷史
1.2.2 用戶的特點
1.2.3 本項目要達到的目的
1.3 應(yīng)用環(huán)境
1.3.1 項目要運行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1.3.2 項目要運行的電腦硬件環(huán)境
1.4 本項目的功能
1.4.1 本系統(tǒng)定義的角色
1.4.2 本項目的主要用例圖
1.4.3 學生端子系統(tǒng)
1.4.4 教師端子系統(tǒng)
1.5 本項目所需求的性能
1.6 項目的完成上交
1.7 項目的一些要求
2 概要設(shè)計
2.1 系統(tǒng)分析
2.2 界面設(shè)計
2.3 系統(tǒng)運行環(huán)境
2.4 數(shù)據(jù)模型
2.4.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計
2.4.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
2.4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯物理設(shè)計
3 詳細設(shè)計
3.1 系統(tǒng)設(shè)計概述
3.2 詳細設(shè)計概述
3.3 學生模塊的詳細設(shè)計
3.3.1 視圖層設(shè)計
3.3.2 模型層設(shè)計
3.3.3 控制層設(shè)計
3.4 教師管理模塊的詳細設(shè)計
3.4.1 視圖層設(shè)計
3.4.2 模型層設(shè)計
3.4.3 控制層設(shè)計
3.5 配置文件
4 系統(tǒng)實施
4.1 系統(tǒng)實施的作用和地位
4.2 系統(tǒng)實施方案
4.3 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)
4.3.1 JSP網(wǎng)頁技術(shù)
4.3.2 MVC模式介紹
4.3.3 Struts2框架
4.3.4 Hibernate框架
4.3.5 C/S和B/S結(jié)構(gòu)
4.3.6 SSH2架構(gòu)介紹
4.3.7 SQL Server2000數(shù)據(jù)庫
4.4 物理系統(tǒng)的實施
4.5 編碼
5 系統(tǒng)測試
5.1 測試的重要性
5.2 測試方法
5.3 本系統(tǒng)的測試描述
結(jié)論
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]ExtJS框架在Web軟件開發(fā)中的應(yīng)用[J]. 陳道鑫,宋紹云,袁中旺,王曉燕. 電腦知識與技術(shù). 2011(09)
[2]Android的架構(gòu)與應(yīng)用開發(fā)研究[J]. 姚昱旻,劉衛(wèi)國. 計算機系統(tǒng)應(yīng)用. 2008(11)
[3]基于Jboss的數(shù)據(jù)庫連接池研究與實現(xiàn)[J]. 劉春曉,孟祥福,李昕. 微處理機. 2008(01)
[4]基于LDAP的統(tǒng)一身份認證管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 李席廣. 科技信息(學術(shù)研究). 2007(19)
[5]Hibernate技術(shù)的研究[J]. 林寒超,張南平. 計算機技術(shù)與發(fā)展. 2006(11)
[6]統(tǒng)一用戶管理和身份認證服務(wù)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 王倩宜,李潤娥,李庭晏. 實驗技術(shù)與管理. 2004(03)
[7]J2EE數(shù)據(jù)持久層的解決方案[J]. 田珂,謝世波,方馬. 計算機工程. 2003(22)
本文編號:3634659
【文章來源】:大連理工大學遼寧省211工程院校985工程院校教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 需求分析
1.1 目的
1.1.1 文檔的說明
1.1.2 文檔所指的具體范圍
1.1.3 文檔編寫中的一些聲明
1.2 本系統(tǒng)的定義
1.2.1 本項目從何而來及歷史
1.2.2 用戶的特點
1.2.3 本項目要達到的目的
1.3 應(yīng)用環(huán)境
1.3.1 項目要運行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1.3.2 項目要運行的電腦硬件環(huán)境
1.4 本項目的功能
1.4.1 本系統(tǒng)定義的角色
1.4.2 本項目的主要用例圖
1.4.3 學生端子系統(tǒng)
1.4.4 教師端子系統(tǒng)
1.5 本項目所需求的性能
1.6 項目的完成上交
1.7 項目的一些要求
2 概要設(shè)計
2.1 系統(tǒng)分析
2.2 界面設(shè)計
2.3 系統(tǒng)運行環(huán)境
2.4 數(shù)據(jù)模型
2.4.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計
2.4.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
2.4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯物理設(shè)計
3 詳細設(shè)計
3.1 系統(tǒng)設(shè)計概述
3.2 詳細設(shè)計概述
3.3 學生模塊的詳細設(shè)計
3.3.1 視圖層設(shè)計
3.3.2 模型層設(shè)計
3.3.3 控制層設(shè)計
3.4 教師管理模塊的詳細設(shè)計
3.4.1 視圖層設(shè)計
3.4.2 模型層設(shè)計
3.4.3 控制層設(shè)計
3.5 配置文件
4 系統(tǒng)實施
4.1 系統(tǒng)實施的作用和地位
4.2 系統(tǒng)實施方案
4.3 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)
4.3.1 JSP網(wǎng)頁技術(shù)
4.3.2 MVC模式介紹
4.3.3 Struts2框架
4.3.4 Hibernate框架
4.3.5 C/S和B/S結(jié)構(gòu)
4.3.6 SSH2架構(gòu)介紹
4.3.7 SQL Server2000數(shù)據(jù)庫
4.4 物理系統(tǒng)的實施
4.5 編碼
5 系統(tǒng)測試
5.1 測試的重要性
5.2 測試方法
5.3 本系統(tǒng)的測試描述
結(jié)論
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]ExtJS框架在Web軟件開發(fā)中的應(yīng)用[J]. 陳道鑫,宋紹云,袁中旺,王曉燕. 電腦知識與技術(shù). 2011(09)
[2]Android的架構(gòu)與應(yīng)用開發(fā)研究[J]. 姚昱旻,劉衛(wèi)國. 計算機系統(tǒng)應(yīng)用. 2008(11)
[3]基于Jboss的數(shù)據(jù)庫連接池研究與實現(xiàn)[J]. 劉春曉,孟祥福,李昕. 微處理機. 2008(01)
[4]基于LDAP的統(tǒng)一身份認證管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 李席廣. 科技信息(學術(shù)研究). 2007(19)
[5]Hibernate技術(shù)的研究[J]. 林寒超,張南平. 計算機技術(shù)與發(fā)展. 2006(11)
[6]統(tǒng)一用戶管理和身份認證服務(wù)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 王倩宜,李潤娥,李庭晏. 實驗技術(shù)與管理. 2004(03)
[7]J2EE數(shù)據(jù)持久層的解決方案[J]. 田珂,謝世波,方馬. 計算機工程. 2003(22)
本文編號:3634659
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/ydhl/3634659.html
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