本文關(guān)鍵詞：基于異質(zhì)性的OKC知識(shí)與社會(huì)系統(tǒng)協(xié)同演化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在Web2.0的環(huán)境下,人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣并依賴于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),作為人們學(xué)習(xí)、利用、分享、傳播知識(shí)的重要平臺(tái)——在線知識(shí)社區(qū)(Online Knowledge Community, OKC)發(fā)展十分迅速。然而,現(xiàn)有對(duì)OKC中以用戶為基礎(chǔ)的社會(huì)系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng)研究較多關(guān)注社會(huì)系統(tǒng)對(duì)個(gè)體知識(shí)建構(gòu)、群體知識(shí)建構(gòu)的影響,缺乏從OKC演化的視角,對(duì)社會(huì)系統(tǒng)序化與知識(shí)系統(tǒng)序化雙向交互影響規(guī)律的研究。同時(shí),仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面也很少考慮到個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)作用以及成員的異質(zhì)性的調(diào)節(jié)作用。因而,本文首先分析了在線知識(shí)社區(qū)中個(gè)體知識(shí)建構(gòu)與群體知識(shí)建構(gòu)的機(jī)理,認(rèn)為個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)是知識(shí)內(nèi)化、外化的基礎(chǔ),以信任關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是二者相互推動(dòng)、協(xié)同序化的中介。接下來(lái),采用計(jì)算實(shí)驗(yàn)方法對(duì)OKC中知識(shí)序化相關(guān)問題進(jìn)行深入研究,并引入個(gè)體異質(zhì)性作為影響因素,提出了一個(gè)改進(jìn)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)系統(tǒng)協(xié)同演化模型。然后,通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的可視化方法,證明了在線知識(shí)社區(qū)中個(gè)體內(nèi)在的容忍度、學(xué)習(xí)能力異質(zhì)性和外在的活躍程度異質(zhì)性對(duì)知識(shí)、觀點(diǎn)的傳播與收斂具有顯著影響,對(duì)在線知識(shí)社區(qū)中知識(shí)的自組織、序化的研究提供理論支撐。最后,通過縱向數(shù)據(jù)分析方法,結(jié)合系統(tǒng)——認(rèn)知視角的建構(gòu)主義理論,定量的證明了宏觀層面知識(shí)系統(tǒng)與社會(huì)系統(tǒng)的協(xié)同演化,以及OKC中微觀、中觀、宏觀層面協(xié)同有序,從認(rèn)知的角度揭示大規(guī)模協(xié)同環(huán)境下OKC知識(shí)的社會(huì)建構(gòu)和個(gè)體建構(gòu)的相互影響關(guān)系,完善了基于社會(huì)建構(gòu)主義的情報(bào)學(xué)理論。
【關(guān)鍵詞】：個(gè)體異質(zhì)性 協(xié)同演化 在線知識(shí)社區(qū)
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TP393.09
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-19
• 1.1 研究背景及問題提出8-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與意義12-14
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.3.2 研究意義13-14
• 1.4 研究方法與思路14-19
• 1.4.1 研究方法14-16
• 1.4.2 研究思路16-19
• 2 理論基礎(chǔ)19-24
• 2.1 個(gè)體異質(zhì)性研究19-20
• 2.2 OKC協(xié)同序化中的知識(shí)建構(gòu)研究20-24
• 2.2.1 基于社會(huì)系統(tǒng)的個(gè)體知識(shí)建構(gòu)研究20-21
• 2.2.2 基于社會(huì)系統(tǒng)的群體知識(shí)建構(gòu)研究21-22
• 2.2.3 基于社會(huì)系統(tǒng)的協(xié)同知識(shí)建構(gòu)研究22-24
• 3 OKC相關(guān)序化指標(biāo)研究24-28
• 3.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有序度計(jì)量24-25
• 3.2 OKC的認(rèn)知觀點(diǎn)的有序度計(jì)量方法25-26
• 3.3 OKC的成員知識(shí)結(jié)構(gòu)的有序度計(jì)量方法26
• 3.4 OKC的自組織知識(shí)體系的有序度計(jì)量方法的研究26-28
• 4 基于Agent的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ脱芯?/span>28-36
• 4.1 單主題的協(xié)同演化模型28-32
• 4.1.1 模型描述29-30
• 4.1.2 演化規(guī)則30-32
• 4.2 多主題的協(xié)同演化模型32-36
• 4.2.1 系統(tǒng)描述32-33
• 4.2.2 系統(tǒng)定義33
• 4.2.3 系統(tǒng)演化方法33-36
• 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析36-53
• 5.1 單主題協(xié)同演化分析36-45
• 5.1.1 初始網(wǎng)絡(luò)及參數(shù)設(shè)定36
• 5.1.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果36-44
• 5.1.3 討論44-45
• 5.2 多主題協(xié)同演化分析45-53
• 5.2.1 初始網(wǎng)絡(luò)及參數(shù)設(shè)定45
• 5.2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果45-48
• 5.2.3 協(xié)同演化分析48-51
• 5.2.4 討論51-53
• 6 結(jié)論與展望53-57
• 6.1 研究總結(jié)53-54
• 6.2 實(shí)踐啟示54-55
• 6.3 創(chuàng)新與局限55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄A 多主題演化模型程序60-67
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況67-68
• 致謝68-69

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