本文關鍵詞：基于微信的移動學習需求分析及應用研究——以《教育技術學專業(yè)英語》課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基于微信的移動學習需求分析及應用研究——以《教育技術學專業(yè)英語》課為例中文摘要隨著社會經濟的突飛猛進和科技的飛速發(fā)展,信息技術在教育領域也受到了學者們越來越多的關注。無論是高等院校還是義務教育的中小學,在課程設計上都需要信息技術來輔助課堂教學。面對社會對信息技術的重視,教育技術專業(yè)人才面臨著更多的機遇與挑戰(zhàn)。因此,教育技術專業(yè)學生的基本素養(yǎng)與技能需要進行進一步的提高,其中尤為重要的一部分就是教育技術學科專業(yè)英語知識能力的提升。因此,如何能學好教育技術學專業(yè)英語知識對學習者來講意義重大,也就要求我們在教育技術學專業(yè)英語課程完整度的設計與安排上進行更新與改進。同樣,隨著近年來移動互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展推進,移動學習受到了研究者和學習者的極大關注,進而支持移動學習的移動設備應用終端也吸引了大量學者對其進行試驗研究。微信作為目前快速興起的熱門應用軟件,其操作簡潔性、信息及時性、個性化的交互性等特點,也讓教育專家和學者試圖探究其在教育教學中的可行性。本文將分為五個章節(jié)進行開展,第一章闡述本文的研究目的、意義、方法及國內外相關研究現(xiàn)狀;第二章重點闡明本文所涉及的相關概念界定及基本理論等,作為本文研究的主要理論基礎;第三... 內容來自轉載請標明出處.

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