本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的美國(guó)高職課程實(shí)證研究——以俄克拉荷馬州立大學(xué)技術(shù)學(xué)院為研究個(gè)案

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【摘要】：本研究使用質(zhì)的研究方法,通過(guò)對(duì)俄克拉荷馬州立大學(xué)技術(shù)學(xué)院部分專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的文檔資料(包括培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱)的分析,揭示出美國(guó)高職課程由基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課兩部分組成,基礎(chǔ)課承擔(dān)個(gè)體基本學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),專(zhuān)業(yè)課承擔(dān)個(gè)體專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)能力和高級(jí)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 高職教育 學(xué)術(shù)能力 課程
【分類(lèi)號(hào)】：G712.3
【正文快照】： 一、學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的背景20世紀(jì)70~80年代以來(lái),美國(guó)的社會(huì)形態(tài)逐漸從工業(yè)社會(huì)過(guò)渡到后工業(yè)社會(huì)階段。在后工業(yè)社會(huì)背景下,勞動(dòng)者不僅需要具有專(zhuān)業(yè)的崗位技術(shù)能力,還需要具有廣泛的學(xué)術(shù)能力。這一時(shí)期對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的需要比歷史上任何時(shí)代都強(qiáng)烈,缺少學(xué)術(shù)能力的個(gè)體將被認(rèn)為很

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本文編號(hào)：997301