本文關鍵詞：中小學女性教師面對晉升的壓力與困惑分析——基于中英西南基礎教育項目的調(diào)查

  更多相關文章： 女性教師 副校長 教育項目 女教師 女性領導 困惑 壓力 管理人員 晉升 農(nóng)村學校

【摘要】：正中英西南基礎教育項目在邏輯框架的驗證指標中提出:"到項目結束時,與基線相比,省教育廳及縣教育局的管理者、項目管理人員和農(nóng)村學校女教師和女校長比例得到增加,尤其是女校長人數(shù)明顯增加。"根據(jù)前期基線調(diào)研數(shù)據(jù)顯示:在356位小學校長中只有11位女校長,在87位中學校長中只有一位女校長。除此之外,女性在成為校長之前要經(jīng)過更長一段
【作者單位】： 貴州財經(jīng)學院;貴州教師教育學校;
【關鍵詞】： 女性教師 副校長 教育項目 女教師 女性領導 困惑 壓力 管理人員 晉升 農(nóng)村學校
【基金】：教育部國際合作與交流司中英西南基礎教育項目(教外司歐(2010)47號)《貴州省教育系統(tǒng)女性領導培養(yǎng)與晉升的經(jīng)驗與啟示——以中英西南基礎教育項目為例》的階段性研究成果
【分類號】：G443
【正文快照】： 中英西南基礎教育項目在邏輯框架的驗證指標中提出:“到項目結束時,與基線相比,省教育廳及縣教育局的管理者、項目管理人員和農(nóng)村學校女教師和女校長比例得到增加,尤其是女校長人數(shù)明顯增加。”根據(jù)前期基線調(diào)研數(shù)據(jù)顯示:在356位小學校長中只有11位女校長,在87位中學校長中只

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本文編號：814020