發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 10:08

  本文關(guān)鍵詞：教育公平視角下政府與教育類民間公益組織的合作伙伴關(guān)系研究——基于“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”與“免費(fèi)午餐基金”的比較

  更多相關(guān)文章： 教育公平 弱勢(shì)補(bǔ)償 教育類 民間公益組織 合作伙伴

【摘要】：教育弱勢(shì)群體擁有的教育資源相對(duì)匱乏,改善教育弱勢(shì)群體在資源競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的不利地位是促進(jìn)教育公平的重要方面。政府與教育類民間公益組織在促進(jìn)教育公平方面有不同的功能、優(yōu)勢(shì)及其局限性,但兩者的目標(biāo)是基本一致的。構(gòu)建政府與教育類民間公益組織的合作伙伴關(guān)系,對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育公平的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。為此,政府須轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新社會(huì)管理方式,為民間公益組織的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的外部制度環(huán)境和條件;同時(shí),探索和拓展政府與民間公益組織間多樣的合作模式;另外,民間公益組織應(yīng)改善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自身能力建設(shè),提高社會(huì)公信力、社會(huì)資源整合能力和項(xiàng)目管理運(yùn)營(yíng)能力。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 弱勢(shì)補(bǔ)償 教育類 民間公益組織 合作伙伴
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 2.香港中文大學(xué)教育學(xué)院,香港)弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題是我國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期遇到的一個(gè)突出問(wèn)題。[1]教育弱勢(shì)群體由于在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育資源方面相對(duì)匱乏,在教育競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。對(duì)教育弱勢(shì)群體的關(guān)注和支持是政府和民間公益組織的共同責(zé)任,同時(shí)也對(duì)促進(jìn)教育公平具有重要的現(xiàn)

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本文編號(hào)：677571