目的1.漢化護生遭受欺凌行為量表(Bullying Behaviors in the Nursing Education Scale,BBNE),并檢驗其信效度。2.使用漢化版BBNE量表調查河南省實習護生在臨床實習期間遭受欺凌現狀并探討實習護生遭受欺凌、自我效能與心理健康之間的關系。方法1.量表的漢化及信效度檢驗:采用Brislin模式對BBNE量表進行正譯、回譯和跨文化調適,形成漢化版BBNE量表。2019年5月便利抽取河南省某高校552名護理本科生為研究對象,采用自編一般資料調查問卷、漢化版BBNE量表進行調查,檢驗量表的信效度。應用SPSS 22.0和AMOS 22.0軟件對數據進行分析,量表項目分析采用臨界比率值和條目總分相關系數,量表效度檢驗采用結構效度(探索性因子分析和驗證性因子分析)和內容效度,量表信度檢驗采用Cronbach’sα系數、折半系數以及重測信度。2.量表的初步應用:采用描述性研究橫斷面調查法,2019年11月～2019年12月便利抽取河南省5所三級醫(yī)院926名實習護生為研究對象,調查工具包括自編一般資料調查問卷、漢化版護生遭受欺凌行為量表、心理健康評定量表、...

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【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1技術路線圖

護生遭受欺凌行為量表的漢化及其在實習護生中的初步應用41.6技術路線圖1-1技術路線圖

圖2-1漢化版BBNE量表各因子碎石圖

2護生遭受欺凌行為量表的漢化及信效度檢驗13圖2-1漢化版BBNE量表各因子碎石圖表2-7探索性因子分析提取特征值大于1的因子及解釋總變異量（n=252）成分總和旋轉前特征方差的%累積%總和旋轉后特征方差的%累積%17.88443.80343.8034.21723.42523.4....

圖2-2漢化版BBNE標準路徑及參數估計（n=300）

護生遭受欺凌行為量表的漢化及其在實習護生中的初步應用14續(xù)表2-8漢化版BBNE量表旋轉后因子載荷矩陣（n=252）條目主成分因子1因子2因子3因子42.你不被朋友圈認可0.8541.你在學�；蜃o理實習小組中不受歡迎0.8393.休息期間你被單獨留下0.7464.當你到場時有人故....

圖3-1實習護生欺凌發(fā)生狀況（n=926）

3護生遭受欺凌行為量表在實習護生中的初步應用25續(xù)表3-3實習護生欺凌總分及各維度得分（n=926）項目最小值最大值總得分±s）條目均分±s）直接負面行為0161.41±2.030.35±0.513.8.2.3實習護生遭受欺凌發(fā)生率根據BBNE量表的評分標準，得分≥1分的護生即為....

本文編號：4029068