在明確職業(yè)院校志愿服務項目概念的前提下,以江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校為例,依據(jù)項目生命周期理論,研究得出職業(yè)院校志愿服務項目生命周期各階段存在啟動主動性不強、項目開展無秩序、執(zhí)行期實施效果差、結(jié)束期收尾匆忙等問題。針對這些問題,提出職業(yè)院校志愿服務項目應提高重視程度,認真科學評估,全力做好規(guī)劃,同時還要把握執(zhí)行期要點,注重項目結(jié)束期收尾工作。

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【文章目錄】：
一、職業(yè)院校志愿服務的項目界定
    （一）項目管理理論
    （二）職業(yè)院校志愿服務項目的概念
    （三）職業(yè)院校志愿服務項目的生命周期
二、職業(yè)院校志愿服務項目生命周期各階段存在的問題
    （一）項目啟動期發(fā)起主動性不強
    （二）項目規(guī)劃期實施計劃不科學
    （三）項目執(zhí)行期實施效果及可持續(xù)性差
        1．學生實踐能力弱、耐心不足，導致實施效果差
        2．組織與控制不力導致項目的可持續(xù)性較差
    （四）項目結(jié)束期收尾匆忙且不規(guī)范
三、職業(yè)院校志愿服務項目管理的改進策略
    （一）科學評估積極啟動項目
        1．提高對志愿服務活動的重視程度
        2．做好志愿服務項目的可行性評估
    （二）制定完善動態(tài)的項目規(guī)劃
    （三）有序展開項目執(zhí)行，提高項目執(zhí)行力度
        1．明確項目經(jīng)理
        2．注重志愿服務團隊建設
        3．開展科學合理的項目組織與控制
    （四）注重項目結(jié)束期工作
        1．強調(diào)志愿服務項目的信息反饋
        2．加強志愿者的表彰獎勵
        3．注重項目的總結(jié)評價及歸檔工作
四、結(jié)語



本文編號：3800447