目前,我國正處在全面建設小康社會的攻堅之年,全國各高校的資助管理機構(gòu)承擔著將國家資助資源正確引領到家庭經(jīng)濟困難學生身上的重任。本研究通過對計算機軟件系統(tǒng)的開發(fā),能為資助管理體系提供更多參考,促進資助工作向健康、綠色、文明方向發(fā)展。切實讓困難學生享受到政府給予的實惠,確保高等教育資助資源公正公平的分配給每一名貧困學生。但是,如何識別家庭經(jīng)濟困難的學生目前卻沒有規(guī)章可循。缺乏有效的困難識別手段,導致有限的資金資源無法開展有針對性的實施。許多貧困學生因為沒有得到相應的認可而失去救助的機會,造成資源浪費和心理不平衡。作為資助工作的基礎中的基礎,對貧困學生的智能識別是以后開展資助工作的基石。如何使識別工作高效簡潔,是資助一線上工作人員急切盼望突破的一個難關。國家雖然對助學工作不斷調(diào)整與完善,但是新的資助策略尚未形成健全的方案。在認真總結(jié)了國內(nèi)外的家庭經(jīng)濟困難學生認定方式的研究實例后,結(jié)合我國的特殊國情,針對目前學生提供證明材料流程復雜、個別證明材料可信度低、資助管理隊伍人員不固定、一線人員缺乏統(tǒng)一標準各行其是等諸多問題,總結(jié)歸納了中國家庭的財富收支情況,理清了各影響因子之間的層級脈絡關系。用層次... 

【文章來源】：齊魯工業(yè)大學山東省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

資助管理工作步驟流程圖

齊魯工業(yè)大學碩士學位論文15圖2.2學生基本信息收集其次，學生具體可以提供的資料主要有以下材料：調(diào)查表(村鎮(zhèn)兩級蓋章證明)，建檔立卡困難證明，大病病例及花費清單，殘疾證、孤兒證、烈士證、低保證，家庭負債證明，父母離異證，死亡證明，學生接受非義務教育階段證明。從目前大學工作的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，形成高校家庭經(jīng)濟困難的主要原因如下：

第3章家庭經(jīng)濟困難因素數(shù)學分析20圖3.1家庭經(jīng)濟困難因素分析模型地域因素，主要包括地理位置、戶口性質(zhì)、是否低保以及是否屬于建檔立卡貧困戶、所在區(qū)域是否發(fā)生過自然災害等情況。這些指標都是可以進行量化的一些數(shù)據(jù)。比如說，地理位置可以設置下面一些選項：是否國家貧困縣、是否省市貧困地區(qū)、是否革命老區(qū)、其他區(qū)域，這些選項之間的層次界限比較明顯，可以采用階梯數(shù)據(jù)的方式進行分層界定。戶口性質(zhì)簡單分為兩種——城鎮(zhèn)和農(nóng)村，層次化很明顯。再比如自然災害，如地震、臺風、旱災、澇災、火災這一類型的數(shù)據(jù)，發(fā)生的概率較小但是影響的程度很大，所以采用區(qū)分度小的數(shù)據(jù)作為評判參考。還有一些指標是非常明確的數(shù)據(jù)，是否農(nóng)村低�；虺擎�(zhèn)低保、是否建檔立卡已脫貧或建檔立卡未脫貧，這一類材料是經(jīng)過民政部門一一審核評定的，在評定依據(jù)中具有很高的可靠性，設計時可以在地域因素包含的幾個方面中占據(jù)較高的比重。家庭因素在分析家庭經(jīng)濟困難中時最復雜，也是最難以進行判定的。經(jīng)過前面的分析可見，有些數(shù)據(jù)相對模糊，但是基于六部門的大數(shù)據(jù)比對，我們也可以有效的減小由于失實填寫的數(shù)據(jù)造成的問題，為了后期進行大數(shù)據(jù)比對，采集每個家庭成員的身份證信息成為重中之重。家庭因素主要考慮的方面包括房屋的建筑類型、家庭所有成員的收支情況、家庭所有成員的身體情況、家庭成員的學歷情況。房屋類型可設置相應的選項，

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3488889