本文關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：首先,本文通過(guò)介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和項(xiàng)目管理的內(nèi)容,描述了傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理的關(guān)系�；谥袊�(guó)儒家、道家、法家、墨家和兵家的思想進(jìn)行闡述,明確傳統(tǒng)意義上中國(guó)具有倫理道德、和諧統(tǒng)一、天人合一、經(jīng)理理論和中庸五種思想。在對(duì)項(xiàng)目管理內(nèi)涵和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,項(xiàng)目管理具有普遍性、目的性、集成性、創(chuàng)新性和獨(dú)特性的原則。其次,本文對(duì)傳統(tǒng)文化對(duì)項(xiàng)目的影響進(jìn)行了闡述,包括傳統(tǒng)文化在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用,對(duì)項(xiàng)目人力資源管理的影響,以及二者之間的沖突和融合。應(yīng)用主要體現(xiàn)在“弱”、“和”、“激”的觀點(diǎn)。對(duì)項(xiàng)目人力資源的管理主要從權(quán)力距離、不確定性避免、個(gè)人主義和集體主義以及男性度和女性度四個(gè)方面進(jìn)行闡述。從民本思想、權(quán)利本位和暗箱操作說(shuō)明與項(xiàng)目管理的沖突。融合體現(xiàn)在以人為本、以誠(chéng)為本,以增值為共同原則,實(shí)現(xiàn)形象的提升。再次,明確了軍校學(xué)員傳統(tǒng)文化在項(xiàng)目管理文化中的構(gòu)建。以軍校的項(xiàng)目管理文化為基礎(chǔ),根據(jù)其特征和特殊性進(jìn)行文化建立,再結(jié)合我國(guó)項(xiàng)目管理文化的發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建具有軍校特色的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目管理體系,吸收傳統(tǒng)文化精華,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化變革。最后,本文對(duì)A軍校傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目管理應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。介紹A軍校的基本狀況,進(jìn)行傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理在軍校的融合管理,并取得了明顯的效果。軍校在柔性管理、溝通管理、道德管理與人力資源管理方面融合中國(guó)傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理理念,對(duì)學(xué)員的文化素養(yǎng)、軍校新技術(shù)的應(yīng)用以及構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的效果顯著,為促進(jìn)我國(guó)軍校的傳統(tǒng)文化教育提供了借鑒。
【關(guān)鍵詞】：軍校學(xué)員 傳統(tǒng)文化 項(xiàng)目管理
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：E251.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究意義9-11
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 實(shí)踐意義10-11
• 1.3 研究方法與內(nèi)容11-12
• 1.4 論文創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 第2章 理論概述13-23
• 2.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵13-18
• 2.1.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化概念13-16
• 2.1.2 中國(guó)傳統(tǒng)文化特征16-18
• 2.2 項(xiàng)目管理概述18-21
• 2.2.1 項(xiàng)目管理概念19-20
• 2.2.2 項(xiàng)目管理特征20-21
• 2.3 傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理的關(guān)系21-23
• 第3章 傳統(tǒng)文化對(duì)項(xiàng)目管理的影響23-32
• 3.1 傳統(tǒng)文化在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用23-24
• 3.2 傳統(tǒng)文化對(duì)項(xiàng)目人力資源管理的影響24-26
• 3.3 傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理的沖突26-30
• 3.3.1“民本思想”與項(xiàng)目管理的沖突27-28
• 3.3.2“權(quán)利本位”與項(xiàng)目管理的沖突28-29
• 3.3.3“暗箱操作”與項(xiàng)目管理的沖突29-30
• 3.4 傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目管理的融合30-32
• 第4章 基于軍校學(xué)員傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目管理文化構(gòu)建32-42
• 4.1 軍校的項(xiàng)目管理文化32-35
• 4.1.1 軍校的項(xiàng)目管理文化的定義與特征32-33
• 4.1.2 軍校的項(xiàng)目管理文化的特殊性33-34
• 4.1.3 軍校的項(xiàng)目管理文化的建立34-35
• 4.2 我國(guó)項(xiàng)目管理文化的發(fā)展35-37
• 4.2.1 我國(guó)項(xiàng)目管理文化的發(fā)展歷史35-36
• 4.2.2 我國(guó)項(xiàng)目管理文化的特點(diǎn)36-37
• 4.3 基于傳統(tǒng)文化構(gòu)建軍校學(xué)員項(xiàng)目管理文化37-42
• 4.3.1 吸收傳統(tǒng)文化精華37-39
• 4.3.2 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化變革39-42
• 第5章 A軍校學(xué)員推進(jìn)傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目管理案例42-46
• 5.1 A軍校的項(xiàng)目管理介紹42-43
• 5.2 傳統(tǒng)文化在A軍校項(xiàng)目管理中的融合43-44
• 5.3 A軍校學(xué)員推進(jìn)傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目管理成就44-46
• 5.3.1 學(xué)員的文化素養(yǎng)明顯改善44-45
• 5.3.2 軍校新技術(shù)和新理念應(yīng)用明顯加快45
• 5.3.3 學(xué)習(xí)型校園氛圍濃厚45-46
• 結(jié)論46-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉曉春;對(duì)當(dāng)前高校傳統(tǒng)文化教育的調(diào)研與思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2004年10期

2 韓曉;;略論加強(qiáng)高校傳統(tǒng)文化教育的實(shí)現(xiàn)途徑[J];湖北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

3 郭永軍;;大學(xué)要把傳統(tǒng)文化教育落到實(shí)處[J];民主;2008年09期

4 江凈帆;;文化自覺:大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的路向[J];學(xué)校黨建與思想教育(上半月);2008年11期

5 桂署欽;覃萍;;高校民族傳統(tǒng)文化教育機(jī)制的構(gòu)建[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年16期

6 耿利敏;;大學(xué)校園中的傳統(tǒng)文化建設(shè)[J];理論界;2011年12期

7 趙君堯;;臺(tái)灣高校傳統(tǒng)文化教育的有益啟示[J];福建省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

8 金開誠(chéng);;愛國(guó)主義與傳統(tǒng)文化教育[J];民主與科學(xué);1993年03期

9 劉宏森;;青少年傳統(tǒng)文化教育的四大障礙[J];中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

10 覃乃昌;論壯泰民族傳統(tǒng)文化教育的異同及原因(下)[J];廣西民族研究;2002年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪凱莉;;中華傳統(tǒng)文化教育與教育現(xiàn)代化[A];孔學(xué)研究（第五輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第五次學(xué)術(shù)研討會(huì)暨海峽兩岸第三次孔學(xué)研討會(huì)論文集[C];1998年

2 陳艷;;關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生寫作課上傳統(tǒng)文化教育的思考[A];貴州省寫作學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2012年

3 梁文紅;;關(guān)于在幼兒園開展民族傳統(tǒng)文化教育的思考與實(shí)踐[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

4 熊士榮;肖小明;茍嬌嬌;;論科學(xué)教育與傳統(tǒng)文化教育的契合[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

5 ;傳承中華文化,豐厚辦學(xué)底蘊(yùn) 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,激勵(lì)生命成長(zhǎng)——廣東省廉江市第一中學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育成效顯著[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語(yǔ)文建設(shè)卷）[C];2013年

6 彭憶;;德育中的傳統(tǒng)文化教育[A];孔學(xué)研究（第十四輯）——云南省孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第十四次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 劉慧萍;喻嶸;張國(guó)民;方克力;吳霞;李玲;肖藝;王宏寶;莊喬;黃珍琦;;中醫(yī)傳統(tǒng)文化教育的出路[A];中醫(yī)藥繼續(xù)教育新論2013[C];2013年

8 劉濱;;圖書館如何擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與超越[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

9 歐陽(yáng)繼林;丁梅君;;試論第二課堂的傳統(tǒng)文化教育在中醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用[A];社會(huì)主義核心價(jià)值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

10 王應(yīng)兆;;必須加強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育[A];孔學(xué)研究（第三輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)海峽兩岸第二次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1996年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 民革省委會(huì);加強(qiáng)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育[N];光華時(shí)報(bào);2006年

2 趙昂;重啟傳統(tǒng)文化教育還需要什么[N];工人日?qǐng)?bào);2012年

3 解艷華;傳統(tǒng)文化教育主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂[N];人民政協(xié)報(bào);2013年

4 記者 于帆;青少年傳統(tǒng)文化教育需進(jìn)一步加強(qiáng)[N];中國(guó)文化報(bào);2013年

5 華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授 陳衛(wèi)平 采訪整理 鄭依菁;“讓傳統(tǒng)文化教育納入正式教育體制”[N];東方早報(bào);2013年

6 首席記者 李云萍;市傳統(tǒng)文化教育協(xié)會(huì)成立[N];石家莊日?qǐng)?bào);2013年

7 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所博士后 趙金剛;傳統(tǒng)文化教育更應(yīng)注重價(jià)值傳承[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 江蘇省興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 冷玉斌;做適合兒童的傳統(tǒng)文化教育[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

9 張鵬舉 中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員、語(yǔ)文教育專家;應(yīng)當(dāng)正視傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

10 記者 黃俊華 通訊員 羅曼;明年秋季起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育地方課[N];湖北日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊建設(shè);我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日體育現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];上海體育學(xué)院;2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓政;高中的傳統(tǒng)文化教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 雷秋云;青少年傳統(tǒng)文化教育問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 梁琴琴;全球化背景下大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

4 舒陸陸;“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中的政府文化職能研究[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

5 洪曉雪;臺(tái)灣翰林版高中國(guó)文教材中的傳統(tǒng)文化分析[D];中央民族大學(xué);2015年

6 劉林建成;泉州地區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)南拳開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2015年

7 袁英英;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育問(wèn)題研究[D];延安大學(xué);2015年

8 郭舒婷;信息技術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

9 洪希彥;科技提升傳統(tǒng)文化發(fā)展的路徑和對(duì)策研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2015年

10 丁琳琳;民國(guó)小學(xué)讀經(jīng)活動(dòng)的演變研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目管理研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：332866