隨著"大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)"時(shí)代的到來,我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境高速發(fā)展,全社會(huì)創(chuàng)業(yè)情緒空前高漲,對于我國的大學(xué)生而言,他們一方面面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,另一方面也擁有著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,高校紛紛順應(yīng)潮流,在國家政策的引導(dǎo)下建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,幫助和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),這在一定程度上解決了大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的問題,但因?yàn)槊褶k高校創(chuàng)業(yè)基地發(fā)展尚不成熟,在運(yùn)營管理過程中仍存在一些問題,基于以上背景,本課題以鄭州科技學(xué)院（以下簡稱鄭科院）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為例,通過對該高校創(chuàng)業(yè)基地的管理現(xiàn)狀分析,找出其實(shí)施過程中存在的問題,并給出相應(yīng)的建議,以期能為其他民辦高校的創(chuàng)業(yè)基地的管理和運(yùn)營提供一些借鑒意義。 

【文章來源】：品牌研究. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鄭科院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園簡介
二、鄭科院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營現(xiàn)狀分析
    （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目管理混亂
    （二）學(xué)生缺乏專業(yè)性培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化有待提高
    （三）啟動(dòng)資金不足，市場運(yùn)作機(jī)制不完善
三、鄭科院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理措施與建議
    （一）提升組織機(jī)構(gòu)管理的專業(yè)性
    （二）完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)思維
    （三）提供啟動(dòng)資金，并完善創(chuàng)業(yè)園的市場運(yùn)作機(jī)制
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]應(yīng)用技術(shù)型高校創(chuàng)業(yè)教育管理研究[D]. 王曉玲.華中師范大學(xué) 2014
[2]M高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目運(yùn)行管理研究[D]. 龔萱.南昌大學(xué) 2014
[3]我國民辦高校創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營管理研究[D]. 葉景明.大連海事大學(xué) 2014
[4]蘇州ZY高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)可行性研究[D]. 張芬.南京理工大學(xué) 2013
[5]地方本科院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)置研究[D]. 魯淑華.重慶大學(xué) 2012



本文編號：3021895