在全球人才流動的今天,歸化球員已然是我國面臨的必然選擇。我國足球目前的局面大體是聯(lián)賽水平不高,國家隊水平差,專業(yè)足球人口少,惡性循環(huán)等等�！皻w化”僅僅是一項政策,具體的成效還要依賴于一系列配套的、有效實施的政策做支撐。讓有能力之人為我國所用同樣是貫徹我國民族偉大復(fù)興的方式之一。歸化球員的開端必定會引來關(guān)注、混亂、掙扎、動蕩等等,但這也是一波死水所需要的波瀾,行動永遠比只噴不做的漫天口水強。自2017年FIFA官方推特確認國際足聯(lián)世界杯將在2026年擴軍至48支隊伍后,國內(nèi)球迷圈引起了炸裂式的轟動,雖然很多足球迷覺得世界杯不再純粹、很難接受,但卻也不可否認中國隊的機會來了。機會來了,球員的水平卻差強人意,于是我國終于把開辟運動員選材新途徑——歸化球員這一計劃提上了日程。本文利用文獻資料法、比較分析法、邏輯分析法、訪談法、調(diào)查法等研究方法對我國特有的足球歸化球員現(xiàn)象進行分析與論證,認為我國足球歸化球員的現(xiàn)狀主要集中在賽事資格、法律出路、文化的沖突和融合與足球未來發(fā)展幾方面。賽事資格分析主要體現(xiàn)在不同賽事對歸化球員的限制;法律出路主要體現(xiàn)在我國的法律能為這項政策提供多少便利;文化的沖突和融合... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
第2章 文獻綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 歸化的概念
        2.1.2 歸化運動員的相關(guān)概念
    2.2 現(xiàn)狀研究
        2.2.1 不同國家對歸化球員的入籍規(guī)定
        2.2.2 政策對歸化球員產(chǎn)生的影響及問題
        2.2.3 其他項目歸化運動員的研究
第3章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 比較分析法
        3.2.3 邏輯分析法
        3.2.4 訪談法
        3.2.5 調(diào)查法
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 歸化球員成因及現(xiàn)狀
        4.1.1 歸化運動員分類
        4.1.2 國內(nèi)引進歸化運動員的經(jīng)歷
        4.1.3 歸化球員產(chǎn)生的原因
    4.2 球迷對我國足球歸化球員現(xiàn)象的認知
        4.2.1 球迷對我國歸化球員態(tài)度
        4.2.2 球迷對世界杯擴軍事件的看法
        4.2.3 歸化球員在球迷心中的可接受程度
        4.2.4 球迷希望官方為歸化球員做哪些努力
        4.2.5 球迷如何看待歸化球員到來后國足的成績
    4.3 我國“恒大”模式的借鑒分析
        4.3.1 提高整體實力重回巔峰
        4.3.2 不遺余力的青訓(xùn)投入
    4.4 我國足球歸化球員參加體育賽事資格分析
        4.4.1 體育賽事對歸化球員參賽資格規(guī)定及映射問題
        4.4.2 構(gòu)建條例以便我國歸化球員參加國際賽事
        4.4.3 擴軍后的世界杯對我國足球歸化球員影響
        4.4.4 中國足協(xié)聯(lián)賽新政細則解讀
    4.5 我國足球歸化球員的法律出路
        4.5.1 歸化球員加入我國國籍的法律路徑及障礙
        4.5.2 歸化球員加入我國國籍的可行性出路
    4.6 歸化球員與我國文化的沖突與融合
        4.6.1 歸化球員文化沖突之辨析
        4.6.2 有效提升歸化球員文化融合對策
    4.7 歸化球員對我國足球發(fā)展的影響分析
        4.7.1 歸化球員對我國足球發(fā)展的積極影響
        4.7.2 歸化球員對我國足球發(fā)展的帶來新問題分析
第5章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
        5.2.1 為歸化球員制定長期發(fā)展戰(zhàn)略
        5.2.2 “歸化”的同時不忘青訓(xùn)
        5.2.3 制造積極輿論,加速大眾對歸化球員認知
        5.2.4 完善體制
        5.2.5 建設(shè)健康比賽體系
參考文獻
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3020377