采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,以四川省本科院校開展的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育為研究對象,以阿壩師范學(xué)院、西華師范大學(xué)、西昌學(xué)院、四川大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都體育學(xué)院、成都理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這9所學(xué)校的9名領(lǐng)導(dǎo)、45名體育教師、900名在校大學(xué)生為訪談和調(diào)查對象。對四川省本科院校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展的基本現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,以探索該地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校開展是否順利、存在什么問題、有何制約因素等,同時(shí)分析體育教師和大學(xué)生在參與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育時(shí)的基本情況,以更為準(zhǔn)確的把握少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在四川省本科院校中開展的現(xiàn)狀,為其提出一些相適應(yīng)的對策,為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校的發(fā)展提供理論支撐。通過對訪談問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、整理、分析和討論,本研究得出以下結(jié)論:第一,大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相關(guān)知識(shí);第二,體育教師和大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度較低;第三,大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育參與積極性有待提高;第四,應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生參與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育動(dòng)機(jī)培養(yǎng);第五,大學(xué)生參與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目單一;第六,應(yīng)提高體育教師對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育認(rèn)知態(tài)度;第七,應(yīng)提高體... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的主要途徑（N=850）

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文3.1.2大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度圖2學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度（N=850）據(jù)圖2可知，在所調(diào)查的四川省本科院校的大學(xué)生中，對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育“非常了解”的比例相對較低，僅占15.18%，“比較了解”的比例較高，占33.41%，“一般”的比例為22.24%，“不太了解”的比例為14.24%，而“不了解”的比例為14.94%�？傮w來看，大部分學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度呈中等水平，而約四分之一的學(xué)生基本上對其不了解，這表明少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的普及度還有待提高，同時(shí)這也反映出目前四川省本科院校的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展情況較為一般，仍有很大提升空間。毫無疑問，學(xué)校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的多少與學(xué)生對其的了解程度呈正相關(guān)。3.1.3大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的喜歡程度圖3學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的喜歡程度（N=850）12

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文3.1.2大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度圖2學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度（N=850）據(jù)圖2可知，在所調(diào)查的四川省本科院校的大學(xué)生中，對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育“非常了解”的比例相對較低，僅占15.18%，“比較了解”的比例較高，占33.41%，“一般”的比例為22.24%，“不太了解”的比例為14.24%，而“不了解”的比例為14.94%�？傮w來看，大部分學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的了解程度呈中等水平，而約四分之一的學(xué)生基本上對其不了解，這表明少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的普及度還有待提高，同時(shí)這也反映出目前四川省本科院校的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展情況較為一般，仍有很大提升空間。毫無疑問，學(xué)校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的多少與學(xué)生對其的了解程度呈正相關(guān)。3.1.3大學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的喜歡程度圖3學(xué)生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的喜歡程度（N=850）12

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[9]云南省部分高校少數(shù)民族健身舞開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D]. 曾楠.成都體育學(xué)院 2012
[10]河北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目陀螺運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 呂晶晶.河北師范大學(xué) 2011



本文編號：2982571