本文關鍵詞：工程施工中的學習效應及應用　出處：《西安建筑科技大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：建筑施工中的學習效應是指工人在不斷重復相同或相似的手工勞作時,施工效率會有所提高的現(xiàn)象。學習效應已越來越得學者們的認同,但其在國內(nèi)建筑施工領域的研究尚不深入,特別是忽視了我國建筑施工行業(yè)的特點,與我國工程項目實際不夠貼近。作為應用廣泛的圖形類項目計劃與調度方法,平衡線法LOB(Line-of-Balance)中并未考慮連續(xù)施工帶來的工作效率改變,與實際不吻合。本文對學習效應與平衡線法(Line-of-Balance,LOB)進行了深入的研究,提出了考慮學習效應的LOB。本文主要工作如下:(1)全面列舉分析了學習效應的影響因素,并結合學習效應的概念總結了存在學習效應的工序特征;通過對我國建筑施工市場的特點分析論述,提出利用管理水平因子修正學習曲線模型,并提出了項目管理水平評價方案。(2)利用對五個施工項目調研所得數(shù)據(jù),計算了項目中鋼筋綁扎、模板安裝及混凝土澆筑三個工序的施工效率,通過實證分析,驗證了工程施工中存在學習效應;進一步利用STATA分析軟件對鋼筋綁扎及模板安裝兩個工序的施工效率進行了回歸分析,并計算出了所調研項目工序的學習曲線與學習率。(3)系統(tǒng)地總結了目前關于學習效應模型的研究成果,分析了平衡線調度方法的不足;利用本文提出的學習曲線模型分別計算工作單元的工期來改進LOB,提高LOB的準確度及與管理水平的聯(lián)系度;最后通過一個案例對比分析改進前后的LOB方法,驗證了學習效應對項目進度控制的重要性及作用。(4)結合項目實地調研與現(xiàn)階段國內(nèi)建筑市場實情,認為阻礙學習效應的主要問題主要是資金鏈易斷裂、工人流動頻繁及缺乏進度管控,并提出相應措施保證施工中的學習效應,從而提高施工效率。本文的研究結果有助于項目管理者更好地理解工程施工中學習效應的特點及其對項目進度控制的影響,文中提出的利用管理水平修正的學習曲線模型可供管理者在實際中利用學習效應以優(yōu)化項目管理。
[Abstract]:The learning effect in the construction of the building in which workers are repeated in the same or similar manual labor, construction efficiency will be improved. The phenomenon of learning effect has been increasingly recognized by scholars, but in the domestic construction field construction has not been studied in detail, especially the neglect of the characteristics of China's Construction industry. Close enough with our project practice. As the widely used graphics project planning and scheduling method, balance line method LOB (Line-of-Balance) did not consider change the working efficiency of continuous construction, is not consistent with the actual. The learning effect and balance method of lines (Line-of-Balance, LOB) conducted in-depth research, put forward the LOB. is considered the main work of this paper is as follows: the learning effect (1) comprehensive list analyzes the factors that influence the learning effect, and combined with the concept of learning effect are summarized and the learning effect of process. The characteristics of the syndrome; China's construction market analysis, put forward the management factor correction learning curve model, and put forward the evaluation of project management level. (2) using data of five construction project survey, rebar project calculation, the efficiency of construction formwork installation and concrete pouring process three and through the empirical analysis to verify the existence of learning effect in engineering construction; the construction efficiency is further installed two processes on the rebar and the template using the STATA analysis software by regression analysis and calculation of the learning curve and the learning process of the research project. (3) systematically summarizes the current research results on learning the effect of model, analysis of the shortcomings of the equilibrium line scheduling method; unit of work were calculated using the learning curve model is proposed to improve the duration of LOB, and improve the accuracy of LOB And the level of management relation; finally through improved LOB method and a comparative analysis of the case, to verify the learning effect of the function and importance of project control. (4) according to the project investigation and at this stage of the domestic construction market situation, main problem that hinder the learning effect is the main capital chain is easy to break, the flow of workers frequent and lack of progress control, and put forward the corresponding measures to ensure that the learning effect in the construction, so as to improve the construction efficiency. The results of this study help characterize project managers to better understand the learning effect in engineering construction and its influence on the project schedule control, management level using learning curve model proposed in this paper can be used for correction managers use the learning effect to optimize project management in practice.

【學位授予單位】：西安建筑科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TU74

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本文編號：1372705