隨著我國物流行業(yè)飛速發(fā)展,市場的不斷擴大,相關單位及社會對物流人才的需求也越來越大。在這種背景下,文章主要探討了我國高職物流管理專業(yè)技術技能課程體系構建的方法及優(yōu)化策略,希望能進一步提高物流管理人才培育質量,從而促進物流行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：才智. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、高職物流管理專業(yè)技術技能課程體系構建分析
    （一）制定物流管理專業(yè)能力標準及核心課程內容
        第一,通過構建基礎素質平臺,促使物流管理專業(yè)學生全面發(fā)展。
        第二,培養(yǎng)專業(yè)素質,包括物流管理相關職業(yè)崗位需要的基礎理論與專業(yè)技能。
        第三,學生綜合素質的培養(yǎng)。
    （二）構建起“大專業(yè)、小方向”的課程體系
二、高職物流管理專業(yè)技術技能課程改革的優(yōu)化策略
    （一）選擇合適的教學載體,優(yōu)化課程教學內容
    （二）舉辦專業(yè)技能比賽,加強校企合作
    （三）構建“三位一體”課程考核體系
總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職物流管理專業(yè)“高職-本科”分段培養(yǎng)項目課程體系構建方法探析[J]. 呂亞君,王艷梅.  天津中德職業(yè)技術學院學報. 2016(03)
[2]基于物流職業(yè)崗位群的高職物流管理專業(yè)課程體系構建[J]. 許道云.  物流工程與管理. 2013(06)
[3]基于崗位需求的高職物流管理專業(yè)模塊化課程體系構建[J]. 李源.  河南機電高等專科學校學報. 2012(05)



本文編號：3149139