本文關(guān)鍵詞： 移動(dòng)教學(xué) 教學(xué)單元 區(qū)別性特征 應(yīng)用型學(xué)科 管理課程 教學(xué)改革 教學(xué)手段 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)成效 應(yīng)用研究 　出處：《商場(chǎng)現(xiàn)代化》2016年25期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正物流專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,如何將國(guó)內(nèi)的教學(xué)理念以及當(dāng)今最受年輕人追捧的教學(xué)手段,教學(xué)工具,教學(xué)平臺(tái)引入物流管理課程的課堂教學(xué)中,是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題創(chuàng)新點(diǎn)。首先要根據(jù)高校物流管理課程特點(diǎn)、教學(xué)創(chuàng)新的特點(diǎn)等進(jìn)行了嘗試和探索,以期為物流管理課程的教學(xué)改革提供一些借鑒,本文在首先介紹"微時(shí)代"的物流專業(yè)移動(dòng)教學(xué)的概念和列舉其區(qū)別性特征的基礎(chǔ)上,以《物流學(xué)導(dǎo)論》課程某片段為例實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)在物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用,旨在幫助物流專業(yè)教
[Abstract]:The major of logistics is a practical and applied subject. How to introduce the domestic teaching idea and the most popular teaching means, teaching tools and teaching platform into the classroom teaching of logistics management course. It is an urgent problem innovation point. First of all, it is necessary to try and explore the characteristics of logistics management course and teaching innovation in order to provide some reference for the teaching reform of logistics management course. On the basis of introducing the concept of "micro-era" logistics specialty mobile teaching and enumerating its distinguishing characteristics, this paper takes a segment of "introduction to Logistics" course as an example to realize the application of mobile teaching in logistics specialty teaching. Aimed at helping logistics professionals teach
【作者單位】： 應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目指導(dǎo)項(xiàng)目《微時(shí)代應(yīng)用型本科物流專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探索與研究》(項(xiàng)目編號(hào):2016SJD880205)
【分類號(hào)】：G712;F250-4

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1 北京商報(bào)記者 程銘R，

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