本文關鍵詞：分布式領導:緣起、內涵與實踐路徑

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【摘要】：20世紀90年代,隨著學習型組織理論在教育領域的運用以及西方各國教育管理體制變革與教學領導的發(fā)展,分布式領導研究備受關注。分布式領導主張以集體領導的方式,從組織的各個層面挖掘優(yōu)秀人才,根據任務特點和成員的不同能力,讓領導角色在成員間動態(tài)更替,從而充分發(fā)揮每一個組織成員的技能和才干,讓組織更加靈活高效。它的實踐需要重塑組織"領導"理念,培育分布式領導的組織文化,重視專業(yè)共同體建設和組織非正式領導力的開發(fā)。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;山東財經大學公共外語教學部;
【關鍵詞】： 分布式領導 領導 實踐路徑
【基金】：山東社會科學規(guī)劃課題“高校人才管理體制機制改革推進路徑研究——以教師領導的發(fā)展為策略”(項目編號:14CGLJ62)的階段性研究成果
【分類號】：C933
【正文快照】： 一、分布式領導的緣起 “分布式領導”這一理念最早于20世紀50年代末出現在社會心理學文獻中。Gibb(1954)在《社會心理學》一書的第一版中提供了有關分布式領導的組織結構圖。70年代,隨著組織理論的專家和研究者對環(huán)境認知給予了越來越多的關注,分布式領導理論得到了進一步的

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本文編號：701968