本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的研究正在成為管理科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。其蓬勃的發(fā)展源于高速發(fā)展的社會(huì)對于領(lǐng)導(dǎo)能力的需求的急劇擴(kuò)張，而這種推動(dòng)力又是源于不斷的社會(huì)環(huán)境的變化對于領(lǐng)導(dǎo)力提出的更高的要求。我們正在經(jīng)歷一個(gè)社會(huì)生活巨變的時(shí)代：經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展正在不斷地影響著經(jīng)濟(jì)體制的變革，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來與全球化進(jìn)程的加速，以及各種不同文化與價(jià)值理念的交流與碰撞，都在不斷的考驗(yàn)著市場環(huán)境中激烈競爭的企業(yè)和組織，同時(shí)也在對組織的領(lǐng)導(dǎo)者提出這更為嚴(yán)苛的要求。然而，我國的領(lǐng)導(dǎo)理論研究還處在初級階段，，企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力提升與培養(yǎng)還處在萌芽狀態(tài)，落后的領(lǐng)導(dǎo)理論的研究以及低下的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)踐都在嚴(yán)重的阻礙著我國企業(yè)的全球化競爭能力。 本文從領(lǐng)導(dǎo)理論和勝任素質(zhì)理論這兩個(gè)方面進(jìn)行了理論研究，首先探討了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)概念和他們在本文中的內(nèi)容界定，接下來探討了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論的四個(gè)主要發(fā)展階段，分別是領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論階段，領(lǐng)導(dǎo)行為理論階段，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論階段以及新領(lǐng)導(dǎo)理論階段，之后闡述了領(lǐng)導(dǎo)力對于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要性以及我國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力嚴(yán)重缺失的現(xiàn)狀，接下來探究了勝任素質(zhì)的相關(guān)概念和理論，以及構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的方式和勝任素質(zhì)理論的廣泛應(yīng)用。 第二部分，以某高端汽車品牌汽車經(jīng)銷商總經(jīng)理崗位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目為依托，進(jìn)行了深入的領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)踐的研究。項(xiàng)目的實(shí)施過程主要包括三個(gè)部分，首先，結(jié)合汽車經(jīng)銷商高層領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)模型，通過多種測評手段的綜合應(yīng)用，調(diào)查和分析被發(fā)展人的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀；第二步是結(jié)合本經(jīng)銷商集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略和被發(fā)展人的個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)與實(shí)施符合每個(gè)被發(fā)展人的領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃，同時(shí)通過項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)狀與實(shí)施過程的追蹤，不斷調(diào)整優(yōu)化人才發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)被發(fā)展人領(lǐng)導(dǎo)能力全面提升。最后，綜合驗(yàn)證被發(fā)展者學(xué)習(xí)效果，總結(jié)和分析項(xiàng)目整體實(shí)施效果。 最后，通過本文的理論研究以及項(xiàng)目實(shí)踐探討，希望能夠?yàn)槠渌_展相似的領(lǐng)導(dǎo)力提升工作的企業(yè)提供一個(gè)很好的共享模式和可以借鑒的研究思路。
【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo)力 勝任素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目 效果評估
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C933
【目錄】：

• 論文提要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 研究背景與意義8-11
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展至關(guān)重要8
• 1.1.2 中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力嚴(yán)重缺失8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究內(nèi)容與思路10
• 1.4 本文的創(chuàng)新之處與不足10-11
• 2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述與理論研究11-22
• 2.1 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念11-12
• 2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)的概念11-12
• 2.1.2 領(lǐng)導(dǎo)力的概念12
• 2.2 領(lǐng)導(dǎo)理論12-17
• 2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論13-14
• 2.2.2 領(lǐng)導(dǎo)行為理論14-15
• 2.2.3 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論15-16
• 2.2.4 新領(lǐng)導(dǎo)理論16-17
• 2.3 能力素質(zhì)與能力素質(zhì)模型研究17-22
• 2.3.1 能力素質(zhì)與能力素質(zhì)模型概念17-18
• 2.3.2 能力素質(zhì)模型構(gòu)建方式18-19
• 2.3.3 能力素質(zhì)模型的應(yīng)用19-22
• 3 汽車經(jīng)銷商總經(jīng)理崗位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目22-24
• 3.1 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目背景介紹22
• 3.2 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目目的22-23
• 3.3 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)23-24
• 3.3.1 研究方法23-24
• 3.3.2 研究步驟24
• 4 人才選拔與領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析24-35
• 4.1 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型24-30
• 4.2 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測試30-35
• 4.2.1 初選測評介紹30-31
• 4.2.2 年齡，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)分析31-32
• 4.2.3 領(lǐng)導(dǎo)力勝任分析32-33
• 4.2.4 領(lǐng)導(dǎo)力能力項(xiàng)分析33-35
• 5 領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)35-40
• 5.1 領(lǐng)導(dǎo)力提升需求定位35
• 5.2 領(lǐng)導(dǎo)力提升方法與步驟35-40
• 5.2.1 領(lǐng)導(dǎo)力個(gè)人發(fā)展計(jì)劃35-36
• 5.2.2 領(lǐng)導(dǎo)力提升方式36-40
• 6 領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目實(shí)施與效果40-44
• 6.1 領(lǐng)導(dǎo)力提升保障機(jī)制建設(shè)40-41
• 6.1.1 組織保證40-41
• 6.1.2 人力資源保證41
• 6.1.3 財(cái)務(wù)資金保證41
• 6.2 領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)施效果評估41-44
• 6.2.1 培訓(xùn)效果評估42-43
• 6.2.2 領(lǐng)導(dǎo)力提升評估43-44
• 6.2.3 民主評議評估44
• 7 結(jié)論與未來展望44-47
• 7.1 研究結(jié)論44-46
• 7.2 研究局限與未來展望46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 致謝49-50
• 附錄 A：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表50-52
• 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果52-53

【參考文獻(xiàn)】

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1 齊婷婷;M公司HR勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：406270