本文關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)決策中共享心理模型演化的影響因素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代組織中的運(yùn)用日益廣泛,關(guān)于團(tuán)隊(duì)決策和團(tuán)隊(duì)有效性的研究受到越來越多的管理者和研究者的關(guān)注。團(tuán)隊(duì)的績效水平取決于團(tuán)隊(duì)成員共同工作的情況。有研究者從認(rèn)知的角度提出“共享心理模型”來解釋團(tuán)隊(duì)之間績效的差異。共享心理模型是指團(tuán)隊(duì)成員共同擁有的對情景和現(xiàn)象的相似的認(rèn)知表征,它使得團(tuán)隊(duì)成員能對團(tuán)隊(duì)作業(yè)形成正確的解釋和預(yù)期,從而協(xié)調(diào)自己的行為以適應(yīng)于團(tuán)隊(duì)作業(yè)和其他團(tuán)隊(duì)成員的需求。共享心理模型與績效之間的相關(guān)已得到部分證實(shí)。高績效的團(tuán)隊(duì)決策往往與良好的共享心理模型相聯(lián)系。因此共享心理模型是團(tuán)隊(duì)決策一個(gè)新的研究角度。 本研究在多層次團(tuán)隊(duì)決策理論的基礎(chǔ)上,試圖從共享心理模型的角度分析專長分布式團(tuán)隊(duì)的決策過程和決策績效。采用實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)的方法,考察共享心理模型的動(dòng)態(tài)演化過程,及信息分布方式、反饋方式和領(lǐng)導(dǎo)對共享心理模型的準(zhǔn)確性和相似性等屬性的影響作用。 研究結(jié)果表明共享心理模型隨著團(tuán)隊(duì)決策任務(wù)的進(jìn)行,其團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的準(zhǔn)確性和相似性以及團(tuán)隊(duì)成員模型的相似性都逐步提高,特別是團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的相似性提高尤為顯著。共享心理模型的準(zhǔn)確性與相似性等指標(biāo)均與績效存在一定相關(guān),但不同的階段與績效相關(guān)的指標(biāo)不同。在團(tuán)隊(duì)決策早期,團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的準(zhǔn)確性和相似性以及團(tuán)隊(duì)成員模型的相似性均與決策結(jié)果的得分存在相關(guān),團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的相似性與成員滿意感之間也存在相關(guān)。在團(tuán)隊(duì)決策中后期,團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的準(zhǔn)確性與決策結(jié)果的得分存在相關(guān)。 信息分布方式、反饋方式和領(lǐng)導(dǎo)都在一定程度上影響不同階段共享心理模型的不同關(guān)鍵屬性。信息分布方式對團(tuán)隊(duì)決策早期的任務(wù)模型的準(zhǔn)確性有影響。信息均分方式下比信息共享方式下團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的準(zhǔn)確性更高。反饋方式對團(tuán)隊(duì)決策中期的任務(wù)模型的準(zhǔn)確性和相似性有影響。精確反饋方式下比簡單反饋方式下團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型的準(zhǔn)確性和相似性更高。信息分布方式和反饋方式交互作用影響團(tuán)隊(duì)決策中期的成員模型的相似性。反饋方式對團(tuán)隊(duì)決策中期任務(wù)模型的準(zhǔn)確性改
【關(guān)鍵詞】：團(tuán)隊(duì)決策 共享心理模型 信息分布方式 反饋 領(lǐng)導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：C934
【目錄】：

• 第一部分 以往研究回顧9-23
• 一、相關(guān)概念及定義9-12
• 1 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)決策9
• 2 心理模型9-10
• 3 共享心理模型10-12
• 二、現(xiàn)有研究成果12-23
• 1 有關(guān)團(tuán)隊(duì)決策的研究12-14
• 1.1 群體決策透鏡模型12-13
• 1.2 多層次團(tuán)隊(duì)決策理論13-14
• 2 共享心理模型的研究14-21
• 2.1 共享心理模型與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系研究14-15
• 2.2 共享心理模型的發(fā)展過程研究15-16
• 2.3 共享心理模型的影響因素研究16-20
• 2.3.1 任務(wù)特征17-18
• 2.3.2 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)特征18
• 2.3.3 組織情景因素18-19
• 2.3.4 團(tuán)隊(duì)過程因素19-20
• 2.4 共享心理模型的測量20-21
• 2.4.1 路徑搜索20-21
• 2.4.2 多維標(biāo)度法21
• 2.4.3 認(rèn)知地圖21
• 3 以往研究總結(jié)21-23
• 第二部分 研究目的、假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)23-34
• 一、本研究的目的23
• 二、研究假設(shè)23-27
• 1 共享心理模型的關(guān)鍵屬性23
• 2 信息分布方式23-24
• 3 反饋方式24-25
• 4 領(lǐng)導(dǎo)25-27
• 三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)27-34
• 1 因變量測量27-28
• 1.1 共享心理模型的測量27-28
• 1.2 績效的測量28
• 2 實(shí)驗(yàn)材料編制28-30
• 3 實(shí)驗(yàn)流程30-32
• 4 實(shí)驗(yàn)被試32-33
• 5 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理33-34
• 第三部分 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析34-74
• 一、共享心理模型分析34-43
• 1 團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型34-42
• 2 團(tuán)隊(duì)成員模型42-43
• 二、績效分析43-49
• 1 決策結(jié)果的計(jì)分43-45
• 2 成員滿意感和成員自信度45-47
• 3 決策時(shí)間47-49
• 三、共享心理模型與績效的相關(guān)分析49-53
• 1 共享心理模型屬性之間的相關(guān)49-50
• 2 績效指標(biāo)之間的相關(guān)50-51
• 3 共享心理模型屬性與績效指標(biāo)之間的相關(guān)51-53
• 四、信息分布方式、反饋方式、領(lǐng)導(dǎo)及輪次對共享心理模型的影響53-55
• 五、信息分布方式對共享心理模型的影響55-56
• 六、反饋方式對共享心理模型的影響56-57
• 七、領(lǐng)導(dǎo)對共享心理模型的影響57-58
• 八、信息分布方式、反饋方式和領(lǐng)導(dǎo)對共享心理模型各指標(biāo)的交互影響58-63
• 九、信息分布方式、反饋方式和領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)任務(wù)模型準(zhǔn)確性增量的影響63-65
• 十、討論過程的編碼分析65-74
• 第四部分 討論和結(jié)論74-84
• 一、研究結(jié)果的討論與分析74-80
• 1 共享心理模型演化過程各屬性的變化分析75
• 2 共享心理模型與績效的相關(guān)分析75-76
• 3 共享心理模型影響因素的分析76-80
• 3.1 信息分布方式76-77
• 3.2 反饋方式77-78
• 3.3 領(lǐng)導(dǎo)78-80
• 二、本研究的理論意義和實(shí)踐意義80-81
• 三、本研究的不足及需要進(jìn)一步研究的問題81-82
• 四、本研究結(jié)論82-84
• 參考文獻(xiàn)84-89
• 附錄 實(shí)驗(yàn)材料89-118
• 附錄 內(nèi)容編碼舉例118-119
• 致謝119

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張園園;張飛;;SMM理論在年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)過程的嵌入[J];南方論刊;2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄭劍珠;共享心智模型、團(tuán)隊(duì)凝聚力對團(tuán)隊(duì)效能的影響研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 宋U喢

本文編號(hào)：371343