創(chuàng)新是國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力�，F(xiàn)在,探索培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式是高等教育教學(xué)改革的趨向,已成為世界各國(guó)高校的共識(shí)。創(chuàng)客教育作為一種思維方法教育,以激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí)、挖掘和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、弘揚(yáng)人的創(chuàng)新精神為宗旨,全面促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。文章通過(guò)分析在大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的需求和學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的渴求,以創(chuàng)客精神為視角,對(duì)有效提升本科生統(tǒng)計(jì)建模能力的途徑進(jìn)行了探討。作者切合實(shí)際教學(xué),在課程設(shè)置與考核方式、師生角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式、搭建創(chuàng)新平臺(tái)及融合學(xué)科競(jìng)賽四個(gè)方面提出改革建議,充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心,加強(qiáng)了學(xué)生在具體任務(wù)或挑戰(zhàn)情境中主動(dòng)探究、自主建模實(shí)踐及創(chuàng)新的能力。 

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【文章目錄】：
引言
一、統(tǒng)計(jì)建模能力培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與改革的必要性
二、對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的思考
    （一）課程設(shè)置與考核注重個(gè)性化發(fā)展
    （二）注重教學(xué)方式及師生角色的轉(zhuǎn)變
    （三）依托相關(guān)的創(chuàng)客空間和實(shí)習(xí)基地，搭建創(chuàng)新平臺(tái)
    （四）以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)，接觸建模應(yīng)用新領(lǐng)域
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]創(chuàng)客教育雙螺旋模型構(gòu)建[J]. 楊剛.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(01)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的思考[J]. 陳秀芬.  高教學(xué)刊. 2015(20)



本文編號(hào)：3691396