隨著數(shù)據(jù)收集和信息存儲技術(shù)的日趨發(fā)達,人類已進入數(shù)據(jù)爆炸時代�，F(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的"統(tǒng)計學"教學提出了新的挑戰(zhàn)。文章以南京財經(jīng)大學紅山學院為例,從師生、教學內(nèi)容和教學方式角度分析大數(shù)據(jù)時代經(jīng)管類專業(yè)"統(tǒng)計學"的教學現(xiàn)狀,研究發(fā)現(xiàn)紅山學院存在學生課堂積極性不高、授課方式仍然以教師為主導和教學內(nèi)容與大數(shù)據(jù)時代脫節(jié)等問題�；诖�,在大數(shù)據(jù)時代背景下獨立學院需要針對性地重新定位教學目標、調(diào)整教學內(nèi)容和更新教學方式,以期培養(yǎng)契合大數(shù)據(jù)時代需求的復合型人才。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2020,37(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計學”教學現(xiàn)狀
    1.1 學生與老師
    1.2 教學內(nèi)容
    1.3 教學方法
2 大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計學”教學改革
    2.1 教學目標的改革
    2.2 教學內(nèi)容的改革
        2.2.1 壓縮原有教學內(nèi)容
        2.2.2 新增內(nèi)容
        2.2.3 增加教學大數(shù)據(jù)分析的軟件學習
    2.3 教學方式的改革
        2.3.1 信息化教學——教學形式多元化
        2.3.2 實踐教學——抽象知識形象化
3 結(jié)語



本文編號：3085921