本文關鍵詞：Teradata公司學習型項目團隊管理研究

  更多相關文章： 學習型組織 項目管理 團隊學習 Teradata

【摘要】：隨著世界經濟一體化進程的加快和科學技術的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境正在發(fā)生翻天覆地的變化，為了生存、發(fā)展，企業(yè)必須順應形勢變化，不斷對自身進行調整，在企業(yè)內構建學習體系，有效的提高員工能力和企業(yè)績效。學習型組織理論已經成為當今西方企業(yè)管理界最熱門的話題之一，國外和國內一流企業(yè)的成功應用也證明了其理論的先進性。 本文以學習型組織理論為基礎，通過對咨詢行業(yè)，特別是以“項目組”為實際業(yè)務運作單元的國際化咨詢公司的特點進行研究，對存在的問題進行了深入分析，基于彼得.圣吉的五項修煉和馬奎特的學習型組織系統模型，提出了全面、適用的學習型項目團隊建設方案。整個方案包括學習型項目文化建設、學習規(guī)劃、內容設計與開發(fā)、團隊學習和學習監(jiān)督五個部分，每個部分著重解決學習型組織建設過程中的一些關鍵問題，如學習型項目文化建設重在樹立愿景及營造良好的學習氛圍，學習規(guī)劃主要解決學習與需求及目標匹配的問題，，內容設計與開發(fā)保證了提供的學習內容的質量及可用性，團隊學習是整個學習型項目建設的核心，它通過各種方法和手段來提高整體的學習效果并使之轉換為實際的工作產出，學習監(jiān)督則通過合適的評估和改進措施來確保最終的建設效果，實現持續(xù)的學習與進步。 TERADATA（中國）公司將本文提出的方案和各項具體措施應用到學習型項目團隊建設的實踐中，用以改善其學習型組織建設在國內遇到的眾多問題，通過對上述五個方面的建設，以及從組織結構、技術支持、和監(jiān)督服務上采取了系列保障措施，提高了整個團度的學習能力和應變能力，從而大大提高了項目團隊的工作績效和企業(yè)整體的市場競爭力。
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：F272.9;F49

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李杰;火電廠多經企業(yè)的戰(zhàn)略選擇[J];安徽電氣工程職業(yè)技術學院學報;2004年02期

2 王軍;;基于動態(tài)能力理論的企業(yè)競爭優(yōu)勢分析[J];安徽電氣工程職業(yè)技術學院學報;2008年02期

3 康建中;持續(xù)競爭力:公司戰(zhàn)略管理的核心[J];安徽大學學報;2003年04期

4 王t

本文編號：1228244