本文關(guān)鍵詞：以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的高校稅務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究

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【摘要】：隨著教育體制的深化改革以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變,稅務(wù)專業(yè)人才的需求也有所變化,部分高校為了滿足社會(huì)對(duì)稅務(wù)專業(yè)人才的需求,重新開設(shè)了稅務(wù)專業(yè)課程,并將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于應(yīng)用型和復(fù)合型的人才培養(yǎng)。但是由于人才培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際實(shí)施效果的差距較大,難以從職業(yè)發(fā)展的層面來(lái)培養(yǎng)人才,致使高校稅務(wù)專業(yè)人才不能滿足社會(huì)的需求,影響稅務(wù)專業(yè)的改革。本文就針對(duì)以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的高校稅務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行分析和探討。
【作者單位】： 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)發(fā)展 高校 稅務(wù)專業(yè) 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】：F810.42-4;G642
【正文快照】： 人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量高校教育水平的重要指標(biāo),而學(xué)科專業(yè)的設(shè)置直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通常不同的專業(yè)具有不同的特點(diǎn),人才培養(yǎng)模式也有所不同,只有以專業(yè)特點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行專業(yè)建設(shè),才能培養(yǎng)出高素質(zhì)和高質(zhì)量的人才,有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)[1]。稅務(wù)專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,在

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭雅萍;;素質(zhì)教育與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];高教與經(jīng)濟(jì);2001年01期

2 張輝;論高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑[J];教育探索;2001年12期

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5 康s，

本文編號(hào)：1005720