近幾年來(lái),農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生因心理問(wèn)題引起的惡性校園事件和自殺現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),令人擔(dān)憂^[1]。筆者從社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等因素進(jìn)行歸因分析,并提出了強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估、完善學(xué)校管理與學(xué)生評(píng)價(jià)方式、強(qiáng)化師資培訓(xùn)與社區(qū)教育、強(qiáng)化保障措施四條對(duì)策建議,以期加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生心理健康工作。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、成因分析
    (一)社會(huì)環(huán)境因素
    (二)家庭環(huán)境因素
    (三)學(xué)校環(huán)境因素
    (四)教師培訓(xùn)因素
二、對(duì)策措施
    (一)強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估
    (二)完善學(xué)校管理與學(xué)生評(píng)價(jià)
    (三)強(qiáng)化教師培訓(xùn)與社區(qū)教育
三、強(qiáng)化保障措施
四、總結(jié)



本文編號(hào)：3948565