發(fā)布時(shí)間：2024-02-19 21:23

　　通過在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐的教學(xué)中引入電子化信息采集、慢病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及健康管理的方法和理念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生掌握慢病管理方法,并規(guī)范社區(qū)課程的教學(xué)管理,建設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐教學(xué)及研究現(xiàn)狀
2 以健康管理為導(dǎo)向的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革的意義
3 教學(xué)改革方案及實(shí)施
    3.1 構(gòu)建教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施小組
    3.2 師資選拔與培訓(xùn)
    3.3 教學(xué)銜接
    3.4 以慢病為中心，結(jié)合健康管理的理念，豐富學(xué)生的理論課程
    3.5 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)社區(qū)居民填寫標(biāo)準(zhǔn)化健康自測(cè)問卷，采集健康信息
    3.6 學(xué)生根據(jù)采集的健康信息，結(jié)合查體指標(biāo)，制訂社區(qū)居民個(gè)性化管理方案
    3.7 制定教學(xué)效果評(píng)估問卷
    3.8 評(píng)價(jià)教學(xué)效果
4 以健康管理為導(dǎo)向的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革效果評(píng)價(jià)
    4.1 課程實(shí)施前后學(xué)生的課程理解及健康素養(yǎng)得分比較（見表1)
    4.2 對(duì)課程理解及健康素養(yǎng)兩個(gè)維度進(jìn)行分級(jí)評(píng)估（見表2)
    4.3 滿意度調(diào)查（見表3)
5 討論
    5.1 本教學(xué)改革探索建立了新的教學(xué)模式
    5.2 特色和社會(huì)影響
    5.3 存在的問題
        5.3.1社區(qū)重視程度有待加強(qiáng)
        5.3.2 社區(qū)師資需要培訓(xùn)



本文編號(hào)：3903336