基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險研究
本文關(guān)鍵詞:基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,國家對高層次人才的需求進一步擴大,高校的辦學(xué)規(guī)模得到了空前的發(fā)展,并且呈現(xiàn)出新的特點,主要表現(xiàn)在:經(jīng)費來源的多途徑化,業(yè)務(wù)活動的多樣化,辦學(xué)模式的多元化等。面對日益變化的外部環(huán)境和日趨復(fù)雜的經(jīng)濟活動,高校內(nèi)部審計在加強經(jīng)濟監(jiān)督和評價,服務(wù)學(xué)校發(fā)展,提高科學(xué)管理水平等方面的作用日益顯現(xiàn)出來。但由于我國高校內(nèi)部審計工作起步較晚,現(xiàn)代審計理論與方法發(fā)展相對滯后,內(nèi)部審計人員的業(yè)務(wù)能力水平普遍不高,風(fēng)險防范意識總體薄弱,內(nèi)部審計機構(gòu)對單位的依附性較大等因素,決定了高校內(nèi)部審計風(fēng)險的客觀存在。因而,如何有效評估和防范內(nèi)部審計風(fēng)險,正確處理好審計監(jiān)督與服務(wù)高校發(fā)展的關(guān)系,已成為高校內(nèi)部審計所面臨的一項重要任務(wù)。 本文分六部分就這一論題展開討論。第一部分為緒論,主要介紹本文的研究背景及意義,并對國內(nèi)外相關(guān)文獻研究進行綜述與分析,同時闡明本文的研究方法、創(chuàng)新點及思路框架。第二部分為相關(guān)理論探析,梳理了內(nèi)部審計、高校內(nèi)部審計、高校內(nèi)部審計風(fēng)險等相關(guān)概念的涵義及范圍界定,詮釋了委托代理理論、戰(zhàn)略管理理論、系統(tǒng)理論和模糊綜合評價理論在現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫾案咝?nèi)部審計中的具體運用。第三部分回顧了審計模式的發(fā)展歷程,并重點闡述了現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷母拍、模型及特點。第四部分對高校內(nèi)部審計的內(nèi)涵及現(xiàn)狀進行了深入分析,同時對高校內(nèi)部審計風(fēng)險的特點、內(nèi)容和產(chǎn)生原因進行具體解析。第五部分為模型設(shè)計,依據(jù)現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫼湍:C合評價法的相關(guān)理論,構(gòu)建高校內(nèi)部審計風(fēng)險評估模型,并選取了江蘇SX大學(xué)作為實例,對該校內(nèi)部審計風(fēng)險水平進行了綜合評價。第六部分為風(fēng)險控制,針對以上風(fēng)險評價的結(jié)果,提出防范和控制的策略及具體措施。
【關(guān)鍵詞】:現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?/strong> 高校內(nèi)部審計風(fēng)險 評估 控制
【學(xué)位授予單位】:南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:F239.45
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 1 緒論10-18
- 1.1 研究背景和研究意義10-11
- 1.1.1 研究背景10
- 1.1.2 研究意義10-11
- 1.2 相關(guān)文獻綜述11-16
- 1.2.1 審計風(fēng)險模型研究11-13
- 1.2.2 內(nèi)部審計研究13-14
- 1.2.3 高校內(nèi)部審計實務(wù)發(fā)展14-16
- 1.3 研究方法與創(chuàng)新之處16
- 1.3.1 研究方法16
- 1.3.2 可能的創(chuàng)新之處16
- 1.4 研究方法和思路16-18
- 2 相關(guān)理論分析18-23
- 2.1 相關(guān)概念18-20
- 2.1.1 內(nèi)部審計涵義18-19
- 2.1.2 高校內(nèi)部審計的涵義19
- 2.1.3 高校內(nèi)部審計風(fēng)險的涵義19-20
- 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)20-23
- 2.2.1 委托代理理論20
- 2.2.2 戰(zhàn)略管理理論20-21
- 2.2.3 系統(tǒng)理論21
- 2.2.4 模糊綜合評價理論21-23
- 3 審計模式的發(fā)展與現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?/span>23-29
- 3.1 審計模式的發(fā)展歷程23-25
- 3.1.1 賬項導(dǎo)向?qū)徲嬆J?/span>23
- 3.1.2 制度導(dǎo)向?qū)徲嬆J?/span>23-24
- 3.1.3 風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J?/span>24-25
- 3.2 現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷膬?nèi)涵25-29
- 3.2.1 現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷暮诵乃枷肱c理論假設(shè)25
- 3.2.2 現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷娘L(fēng)險模型25-26
- 3.2.3 現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷奶攸c26-29
- 4 高校內(nèi)部審計風(fēng)險分析29-42
- 4.1 高校內(nèi)部審計的職能、內(nèi)容及特點29-33
- 4.1.1 高校內(nèi)部審計的職能29
- 4.1.2 高校內(nèi)部審計的內(nèi)容29-32
- 4.1.3 高校內(nèi)部審計的特點32-33
- 4.2 高校內(nèi)部審計的現(xiàn)狀及問題分析33-38
- 4.3 高校內(nèi)部審計風(fēng)險的表現(xiàn)形態(tài)38-39
- 4.4 高校內(nèi)部審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因39-42
- 4.4.1 主體原因39-40
- 4.4.2 客體原因40
- 4.4.3 內(nèi)審程序和方法原因40-41
- 4.4.4 內(nèi)審?fù)獠凯h(huán)境原因41-42
- 5 基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險評估42-53
- 5.1 基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險評估體系設(shè)計42-47
- 5.1.1 高校內(nèi)部審計風(fēng)險模型建立及識別指標(biāo)的選取42-44
- 5.1.2 基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險評估體系建立44-47
- 5.2 基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險評估案例47-53
- 5.2.1 江蘇SX高校內(nèi)部審計背景簡介47-48
- 5.2.2 江蘇SX高校內(nèi)部審計風(fēng)險評價48-52
- 5.2.3 評估結(jié)果分析52-53
- 6 基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險控制53-60
- 6.1 高校內(nèi)部審計風(fēng)險防范和控制的措施——學(xué)校層面53-57
- 6.1.1 加強高校內(nèi)部審計隊伍建設(shè),提高審計人員職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)53
- 6.1.2 改善內(nèi)部審計環(huán)境53-55
- 6.1.3 革新內(nèi)部審計方法55-57
- 6.2 高校內(nèi)部審計風(fēng)險防范和控制的措施——內(nèi)審人員層面57-58
- 6.2.1 自我保護策略57
- 6.2.2 風(fēng)險回避策略57
- 6.2.3 風(fēng)險轉(zhuǎn)移策略57-58
- 6.2.4 風(fēng)險承受策略58
- 6.3 江蘇SX高校內(nèi)部審計風(fēng)險防范的具體措施58-60
- 7 研究成果與結(jié)論60-62
- 致謝62-63
- 參考文獻63-65
【參考文獻】
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本文關(guān)鍵詞:基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J降母咝?nèi)部審計風(fēng)險研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:340306
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