本文關(guān)鍵詞：基于多層模型的全國(guó)高職院校人力資源投入結(jié)構(gòu)與效益分析

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【摘要】：基于"院校層面-省級(jí)層面"二層線性模型,分析全國(guó)高職院校人力資源投入要素對(duì)產(chǎn)出效益的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn):高職院校舉辦者類(lèi)型對(duì)人力資源產(chǎn)出的影響不明顯;是否示范院校、專(zhuān)任教師比例、兼職教師比例、雙師教師比例、研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師占專(zhuān)任教師比例對(duì)人力資源產(chǎn)出呈顯著的正向作用,但高級(jí)職稱(chēng)教師比例、生師比、省級(jí)及以上教學(xué)名師數(shù)對(duì)人力資源產(chǎn)出的影響并不明顯。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;廣西教育學(xué)院教務(wù)處;廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融系;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)院校 人力資源投入 結(jié)構(gòu) 效益
【基金】：2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(桂教職成[2015]22號(hào)),主持人:蔣紅星
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 高等教育生產(chǎn)的資源可分為物力資源、人力資源、財(cái)力資源、信息資源、時(shí)間資源等,其中,以教師為主體的人力資源是高等教育生產(chǎn)的第一資源,是學(xué)校形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。本研究擬以全國(guó)高職院校為研究對(duì)象,從學(xué)校人力資源配置的層面出發(fā),考察高職院校人力資源投入結(jié)構(gòu)與效

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1 馮利英;明苗苗;;內(nèi)蒙古R&D人力資源狀況統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2012年06期

2 羅珊;李嘉盛;;R&D人力資源投入與配置對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響——基于廣東省的數(shù)據(jù)[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2012年15期

3 陳靜;;山西省R&D人力資源投入現(xiàn)狀分析[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期

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5 ;[J];;年期

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1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)記者 蔡若愚;追求有質(zhì)量的增長(zhǎng) 一季度人力資源投入本土企業(yè)增幅快于外企[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2014年

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本文編號(hào)：685026