本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育改進(jìn)研究

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【摘要】：我國的少數(shù)民族預(yù)科教育的創(chuàng)辦和發(fā)展,體現(xiàn)了黨和國家對(duì)于少數(shù)民族教育的重視程度,對(duì)于促進(jìn)了我國高等教育的全面進(jìn)步與發(fā)展和民族教育的發(fā)展有重要意義。對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)而言少數(shù)民族民族大學(xué)生是人力資源重要的組成部分,少數(shù)民族學(xué)生現(xiàn)有的培養(yǎng)和發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)與發(fā)展,而開展預(yù)科教育緩解了民族地區(qū)對(duì)于高素質(zhì)人才的需要。少數(shù)民族學(xué)生本身的成長環(huán)境和文化背景、時(shí)事環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)文化以及教育理念的影響,使得少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的思想狀況良莠不齊。在這種狀況下,就如何加強(qiáng)關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的思想政治教育就成為了預(yù)科教育階段一個(gè)非常重要的任務(wù)。作為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的重要成員,少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治的素養(yǎng)對(duì)民族地區(qū)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的思想政治教育不僅關(guān)系的學(xué)生個(gè)人的成長問題還對(duì)維護(hù)民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展,民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的作用。在我國高校的高等教育中,思想政治教育工作一直是高校教育工作的重要任務(wù),其保證了其他教學(xué)科研活動(dòng)的順利,對(duì)于預(yù)科教育階段同樣如此。從我黨成立伊始起思想政治工作一直就是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),所以加強(qiáng)關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的思想政治教育工作具有深遠(yuǎn)的意義。在新的歷史條件下,我們要提升思想高度,清晰的認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族自身的發(fā)展和民族地區(qū)的社會(huì)建設(shè)過程中要求教育工作者加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的思想政治教育工作。本文就少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生教育思想政治現(xiàn)狀,存在的問題,解決對(duì)策和加強(qiáng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育的對(duì)學(xué)生本人已經(jīng)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響,來闡述開展針對(duì)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治工作的重要性。
【關(guān)鍵詞】：預(yù)科教育 少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10
• 1.2 選題的意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀11
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.4 研究方法12
• 1.4.1 文獻(xiàn)研究法12
• 1.4.2 歸納法12
• 1.5 論文基本框架12-13
• 1.6 論文的創(chuàng)新點(diǎn)和不足13-14
• 1.6.1 論文的創(chuàng)新性13
• 1.6.2 論文的不足13-14
• 第2章 相關(guān)概念闡述14-18
• 2.1 少數(shù)民族預(yù)科教育相關(guān)概念14-18
• 2.1.1 少數(shù)民族預(yù)科教育14-16
• 2.1.2 思想政治教育16
• 2.1.3 少數(shù)民族預(yù)科生的思想政治教育16-18
• 第3章 開展少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育的價(jià)值分析18-24
• 3.1 提升學(xué)生整體素質(zhì)18-20
• 3.1.1 有利于樹立正確的民族觀和宗教觀18-19
• 3.1.2 有利于少數(shù)民族學(xué)生的心理健康19
• 3.1.3 樹立正確的學(xué)習(xí)觀19
• 3.1.4 樹立正確的道德觀19-20
• 3.1.5 增強(qiáng)少數(shù)民族預(yù)科生的文化素質(zhì)20
• 3.2 提升少數(shù)民族預(yù)科教育整體質(zhì)量20-24
• 3.2.1 保障教育機(jī)會(huì)均等20-21
• 3.2.2 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)21-22
• 3.2.3 增加少數(shù)民族人才儲(chǔ)備22
• 3.2.4 促進(jìn)民族預(yù)科教育的發(fā)展22-24
• 第4章 內(nèi)蒙古少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育存在的問題24-30
• 4.1 少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想狀況存在的問題24-26
• 4.1.1 戒備心理較強(qiáng)24-25
• 4.1.2 自我管理能力不足25
• 4.1.3 存在一定心理障礙25
• 4.1.4 政治理論素質(zhì)有待加強(qiáng)25-26
• 4.2 少數(shù)民族預(yù)科生思想政治教育狀況存在的問題26-30
• 4.2.1 民族文化的問題26-27
• 4.2.2 社會(huì)環(huán)境的問題27
• 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)文化的問題27-28
• 4.2.4 教育環(huán)境的問題28-29
• 4.2.5 缺失人文關(guān)懷的問題29
• 4.2.6 缺少思想政治教育專業(yè)隊(duì)伍的問題29-30
• 第5章 內(nèi)蒙古少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育改進(jìn)對(duì)策30-37
• 5.1 加強(qiáng)少數(shù)民族預(yù)科生思想政治教育的內(nèi)容30-33
• 5.1.1 加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀與核心價(jià)值觀教育30-31
• 5.1.2 加強(qiáng)形勢(shì)政策教育31-32
• 5.1.3 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育32
• 5.1.4 加強(qiáng)關(guān)于內(nèi)蒙古各項(xiàng)方針政策的教育32-33
• 5.2 提高少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育工作者的建設(shè)33-35
• 5.2.1 加大預(yù)科教育的經(jīng)費(fèi)投入33-34
• 5.2.2 提高思想政治教育工作者自身的素質(zhì)34
• 5.2.3 完善思想政治教育工作者的培養(yǎng)考評(píng)體制34-35
• 5.3 創(chuàng)新少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育的途徑35-37
• 5.3.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)35
• 5.3.2 豐富教學(xué)手段35-36
• 5.3.3 積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)36-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 作者簡介41-42
• 致謝42

【相似文獻(xiàn)】

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