"柔性管理"往往會(huì)將每個(gè)人的內(nèi)在潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的自覺(jué)意識(shí),當(dāng)硬性規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T的自覺(jué)意識(shí)時(shí),集體的目標(biāo)就可以成為每個(gè)人心目中的目標(biāo),從而在外部行為中表現(xiàn)出更多的約束力和動(dòng)力。對(duì)于高校工作人員而言,這不是強(qiáng)制性的,它更具有說(shuō)服力,并且可以促進(jìn)從組織管理向個(gè)人獨(dú)立管理的轉(zhuǎn)變。本文將從"柔性管理"的價(jià)值內(nèi)涵出發(fā),對(duì)高校人力資源實(shí)施"柔性管理"的必要性進(jìn)行分析,并基于高校人力資源管理問(wèn)題,提出了"柔性管理"理念在高校人力資源管理中的應(yīng)用策略。

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【文章目錄】：
“柔性管理”的價(jià)值內(nèi)涵
高校人力資源實(shí)施“柔性管理”的必要性
    ●有利于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
    ●有利于改進(jìn)教師薪資分配和職稱評(píng)定制度
    ●有利于高校人才隊(duì)伍建設(shè)
高校人力資源管理存在的問(wèn)題分析
    ●現(xiàn)有人才與引進(jìn)人才安排不合理
    ●管理模式過(guò)于僵硬
柔性管理在高校人力資源管理中的應(yīng)用
    ●建立柔性的高校人力資源管理體系
    ●建立柔性的考核和激勵(lì)機(jī)制
    ●建設(shè)柔性的校園文化
    ●建設(shè)柔性的人力資源管理結(jié)構(gòu)
結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3906186