基于大數(shù)據(jù)的基層公安機關人民警察培訓需求分析
發(fā)布時間:2021-11-08 13:25
基層公安機關民警培訓需求分析是指公安機關為了提高基層民警培訓質量,提升組織績效和民警綜合素質,依法采用一定的理論、技術和方法,分析民警知識技能、態(tài)度行為的現(xiàn)實狀況與理想狀況之間的差距,確定是否需要培訓、對誰進行培訓及培訓什么內(nèi)容的預測活動。如何利用大數(shù)據(jù)技術,高效、精準分析民警培訓需求,這是公安民警培訓的新方向。培訓需求分析模型以及SWOT戰(zhàn)略分析與選擇方法可以為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的基層公安民警培訓需求分析提供理論依據(jù):第一,環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境、有利條件與不利條件;第二,組織戰(zhàn)略選擇的基本原則是“發(fā)揮優(yōu)勢,利用機會,克服劣勢,避免威脅”,即“揚長避短”;第三,培訓需求分析涵蓋組織分析、工作分析、人員分析、以往培訓的效果分析。廣西賀州、浙江杭州、廣東珠海等地公安機關在大數(shù)據(jù)背景下基層民警培訓需求分析方面進行了初步探索。賀州市公安局依托“釘釘”系統(tǒng),精確地收集實時數(shù)據(jù),對培訓相關要素進行統(tǒng)計分析;杭州市公安局立足實際,從日常工作生活中尋找培訓需求;珠海市公安局樹立大數(shù)據(jù)思維,搭建“訓練質量測驗平臺”,推動珠海公安隊伍建設邁上新臺階。大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安民警培訓需求分析的創(chuàng)新對策可從以下四方面...
【文章來源】:中國人民公安大學北京市
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
Goldstein三層次培訓需求分析模型流程圖
行 SWOT 分析,組織首先對部門外部環(huán)境進行分析,列出對于部門來發(fā)展機會(O)和威脅(T);其次對部門內(nèi)部環(huán)境進行分析,指出部優(yōu)勢(S)和劣勢(W);再次繪制 SWOT 矩陣圖(如圖2 所示),在四種不同的組合:優(yōu)勢—機會(增長型戰(zhàn)略)、優(yōu)勢—威脅(多元化戰(zhàn)機會(扭轉型戰(zhàn)略)和劣勢—威脅(防御型戰(zhàn)略)。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)員工培訓模式探討[J]. 劉富成,劉玉鳳. 長春大學學報. 2016(11)
[2]公安大數(shù)據(jù)應用研究[J]. 王楠,韓鵬霄. 警察技術. 2016(05)
[3]大數(shù)據(jù)背景下新員工培訓行為分析[J]. 孫聯(lián)喜,張俊玲,劉書閣. 國網(wǎng)技術學院學報. 2016(02)
[4]淺談大數(shù)據(jù)下的人力資源管理[J]. 常振杰. 人力資源管理. 2015(12)
[5]用大數(shù)據(jù)思維豐富企業(yè)黨校培訓需求分析的手段[J]. 王幼安,張春燕. 中國培訓. 2015(14)
[6]大數(shù)據(jù)時代下的人力資源管理分析[J]. 劉佳,李滋陽. 特區(qū)經(jīng)濟. 2015(05)
[7]大數(shù)據(jù)時代企業(yè)員工培訓需求[J]. 劉爭臻,郝楠. 中外企業(yè)家. 2015(02)
[8]論民警培訓需求分析的運行機制建設[J]. 陳俊豪,周琳. 鐵道警察學院學報. 2014(05)
[9]2014—2017年公安民警培訓規(guī)劃[J]. 公安教育. 2014(05)
[10]三要素培訓需求分析模型在公安民警培訓中的應用[J]. 張航,單桔平. 湖北警官學院學報. 2013(05)
本文編號:3483787
【文章來源】:中國人民公安大學北京市
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
Goldstein三層次培訓需求分析模型流程圖
行 SWOT 分析,組織首先對部門外部環(huán)境進行分析,列出對于部門來發(fā)展機會(O)和威脅(T);其次對部門內(nèi)部環(huán)境進行分析,指出部優(yōu)勢(S)和劣勢(W);再次繪制 SWOT 矩陣圖(如圖2 所示),在四種不同的組合:優(yōu)勢—機會(增長型戰(zhàn)略)、優(yōu)勢—威脅(多元化戰(zhàn)機會(扭轉型戰(zhàn)略)和劣勢—威脅(防御型戰(zhàn)略)。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)員工培訓模式探討[J]. 劉富成,劉玉鳳. 長春大學學報. 2016(11)
[2]公安大數(shù)據(jù)應用研究[J]. 王楠,韓鵬霄. 警察技術. 2016(05)
[3]大數(shù)據(jù)背景下新員工培訓行為分析[J]. 孫聯(lián)喜,張俊玲,劉書閣. 國網(wǎng)技術學院學報. 2016(02)
[4]淺談大數(shù)據(jù)下的人力資源管理[J]. 常振杰. 人力資源管理. 2015(12)
[5]用大數(shù)據(jù)思維豐富企業(yè)黨校培訓需求分析的手段[J]. 王幼安,張春燕. 中國培訓. 2015(14)
[6]大數(shù)據(jù)時代下的人力資源管理分析[J]. 劉佳,李滋陽. 特區(qū)經(jīng)濟. 2015(05)
[7]大數(shù)據(jù)時代企業(yè)員工培訓需求[J]. 劉爭臻,郝楠. 中外企業(yè)家. 2015(02)
[8]論民警培訓需求分析的運行機制建設[J]. 陳俊豪,周琳. 鐵道警察學院學報. 2014(05)
[9]2014—2017年公安民警培訓規(guī)劃[J]. 公安教育. 2014(05)
[10]三要素培訓需求分析模型在公安民警培訓中的應用[J]. 張航,單桔平. 湖北警官學院學報. 2013(05)
本文編號:3483787
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