服務(wù)社會是高等職業(yè)教育的重要職能,高職教育其功能定位于服務(wù)和促進所屬區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展。隨著社會的快速發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級,對高職院校的社會服務(wù)能力、服務(wù)方式和服務(wù)水平提出了新的要求。高職院校應(yīng)立足于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,通過人才培養(yǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化、對口幫扶等多種方式,開展社會服務(wù)。在開展社會服務(wù)的同時,提升教師的素質(zhì)、推動教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展,實現(xiàn)社會服務(wù)與教學(xué)育人相互促進。
【文章目錄】：
一、提升服務(wù)發(fā)展水平的必要性
二、提升服務(wù)發(fā)展水平具體舉措
    （一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
    （二）校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，助推產(chǎn)業(yè)升級
    （三）建設(shè)高水平師資隊伍，提升專業(yè)教師的社會服務(wù)能力
    （四）開展技術(shù)技能培訓(xùn)，助力人力資源智力、技能升級
三、對提升服務(wù)發(fā)展水平的幾點思考

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