【摘要】：近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域的不斷發(fā)展,人民對教育培訓(xùn)的需求也更加旺盛,教育培訓(xùn)市場也逐漸走向成熟,同時,教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭也更加激烈。師資力量是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力,要想打造一個優(yōu)秀的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資團(tuán)隊,需要具有完備的教師績效考核方案�？茖W(xué)合理的績效考核方案能夠有效地調(diào)動教師的工作積極性和主觀能動性,并能夠鼓勵和引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,從而進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),最終完善公司治理體系。研究探索教師績效考核方案對于提升教育培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力、優(yōu)化教育培訓(xùn)市場都具有積極的促進(jìn)作用。因此,研究YB國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)�？冃Э己朔桨父倪M(jìn)具有重要的意義。本文針對當(dāng)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師績效考核研究現(xiàn)狀,結(jié)合YB國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核實(shí)際,通過調(diào)研了解YB國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校基本情況和績效考核現(xiàn)行方案,分析該�，F(xiàn)行教師績效考核方案存在的問題,包括績效考核指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)、績效考核方式片面單一、績效考核周期不合理、績效考核溝通和反饋機(jī)制不完善、績效考核結(jié)果應(yīng)用不充分等問題。針對這些問題對YB國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核方案進(jìn)行改進(jìn),明確了YB國際少兒培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核方案改進(jìn)設(shè)計的思路、原則和目的,改進(jìn)設(shè)計了科學(xué)全面的考核指標(biāo)和權(quán)重、多主體考核方式、合理的考核周期、考核溝通和反饋機(jī)制、考核結(jié)果的充分應(yīng)用,同時,提出相應(yīng)的績效考核保障措施。通過本文的研究,對于YB國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核方案改進(jìn)、激勵和約束教師行為、實(shí)現(xiàn)教師績效薪酬發(fā)放的公平性與合理性都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,也對其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)績效考核管理具有一定的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G522.72
【圖文】：

第 1 章 緒 論1.4 研究思路、內(nèi)容與方法1.4.1 研究思路本論文研究在對培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核背景與相關(guān)理論介紹的基礎(chǔ)上，以 YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校為例對其教師績效考核情況進(jìn)行調(diào)查研究，分析其績效考核方案存在的問題，并對教師績效考核方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計，最后基于上述研究對 YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校教師績效考核改進(jìn)方案實(shí)施提出綜合性保障措施。

圖 3-1 YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)圖務(wù)研發(fā)部的主要職責(zé)為負(fù)責(zé)安排日常教學(xué)，包括排課、集中備課以及課程作；財務(wù)管理部門負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)員學(xué)費(fèi)的收繳、員工的工資發(fā)放以及其他日財務(wù)性工作；人力資源部負(fù)責(zé)學(xué)校員工招聘、培訓(xùn)、考核及教學(xué)監(jiān)督等工部既負(fù)責(zé)集中采購，包括采購紙、筆等低值易耗的教學(xué)用品以及電腦、投并進(jìn)行維修保養(yǎng)，也負(fù)責(zé)教學(xué)場地的衛(wèi)生、防火、安全等維護(hù)工作，同時學(xué)相關(guān)的后勤保障工作；市場銷售部負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳、招收學(xué)員以及市場滿意度情況調(diào)查等工作。YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校包含六家分校在內(nèi)共，教師 136 人，教師占比 76.4%，是該校的重要組成人員，如圖 3-1 所示

圖 3-2 YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校職工人數(shù)分布圖YB 國際少兒英語培訓(xùn)學(xué)校的教師隊伍包括教學(xué)副校長、教務(wù)研發(fā)部部長的管理層教師共計 21 名，普通基層教師 115 名。其中，教師隊伍年齡分 45 歲以下，人數(shù)共計 124 人、占教師總數(shù)的 91.18%；按學(xué)歷分布來看大學(xué)本科 96 人、大學(xué)�？� 29 人，占比分別為 8.09%、70.59%、21.32%；看，男性教師 23 人、女性教師 113 人，占比分別為 16.91%、83.09%；按

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王娜;;如何提高績效考核的成效水平[J];經(jīng)營管理者;2015年34期

本文編號：2794944