【摘要】：隨著教育市場化的進程加快,非學(xué)歷教育機構(gòu)的培訓(xùn)學(xué)校也如雨后春筍般地興起,已成為我國教育市場上不可或缺的重要力量,并在改變著越來越多學(xué)習者們的生活。在這種非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場種,音樂類培訓(xùn)受到了越來越多的人重視。然而,這些民辦音樂類培訓(xùn)學(xué)校大多缺乏完善的人力資源管理制度和管理能力,在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。在這類學(xué)校中眾多人力資源問題中,最普遍現(xiàn)象就是缺乏完善且有效的績效管理。因此,這類學(xué)校要想取得更好的發(fā)展,如何進行高效的人力資源開發(fā)已成為他們必須面對的難題。如何有效地開發(fā)和管理人力資源、提高人力資源的整體和能力進而提升工作效率已成為學(xué)校在激烈競爭市場取得競爭有事的關(guān)鍵所在。設(shè)計并有效地施行一套健全的績效管理體系,已成為這類學(xué)校必須要去解決的重要課題。本文緊密結(jié)合教育轉(zhuǎn)型的社會背景,在對國內(nèi)外績效管理相關(guān)理論進行總結(jié)的基礎(chǔ)上,對學(xué)校績效管理的重要作用、意義以發(fā)展現(xiàn)狀趨勢的分析,結(jié)合績效管理最新知識討論學(xué)�？冃w系的創(chuàng)新、建立、執(zhí)行、跟蹤、評價,從民辦培訓(xùn)學(xué)校的實際出發(fā),以某A音樂培訓(xùn)學(xué)校為例,分析該學(xué)�？冃Э己爽F(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計一套行之有效的績效考核辦法。以期通過對該學(xué)校績效管理體系的設(shè)計和實施,為該校能夠在未來實現(xiàn)良性發(fā)展提供堅實理論和制度支撐,并期望該績效的設(shè)計能夠為我國此類民辦學(xué)校提供借鑒,推動我國民辦培訓(xùn)機構(gòu)健康持續(xù)地發(fā)展,讓更多學(xué)校和學(xué)習者們共享制度改革帶來的甘露和紅利。
【圖文】：

第二章 績效管理相關(guān)理論分析2.3.1 目標管理法(MBO)“目標管理法”這一概念最早是由國外的一位專家在他的作品所提出來，他提出目標管理與自我控制的概念。又有一位學(xué)者認為，這不是一項具有目標性的工作，所以又提出來與上一位專家相反的概念。假如在一個方向上沒有激勵，也沒有驅(qū)使的目標，那么工作的指標都是可以被忽略。因此，管理人員應(yīng)根據(jù)底層人員的目標，當大多都為企業(yè)管理人員時，必須對每個部門和每個個人目標進行有效分解，績效管理者依據(jù)提供的分解目標做最后的評估。目標管理是有一個過程，進行談判，這種談判不是跨企業(yè)，而是一種同組織內(nèi)的不同級別的談判。并且根據(jù)組織的情況，在一定時間內(nèi)確定組織目標和確定責任和下屬的子目標，并把這些目標作為組織。對每一單位和個人的貢獻標準進行操作、評估和獎勵。

資產(chǎn)和知識資產(chǎn)（如專利權(quán)，，商譽，員工技能，忠誠度等）以。對學(xué)校經(jīng)營績效的評價往往側(cè)重于內(nèi)外部的綜合性因素，如有率，競爭對手的財務(wù)狀況，顧客對學(xué)校產(chǎn)品的需求和服務(wù)，力等，評價體系與學(xué)校的戰(zhàn)略和競爭優(yōu)勢無關(guān)。它只強調(diào)短期長期需求。分卡克服了上述純粹的受限于相關(guān)規(guī)定的局限，實際出現(xiàn)的相實際發(fā)展，但是這并不能作為對以后發(fā)展和管理行動的依賴。來的創(chuàng)新價值，平衡計分卡提供了價值創(chuàng)造的戰(zhàn)略方針，這些度來進行考查。利用平衡計分卡，學(xué)�？梢院饬磕闳绾螢槟愕膽魟�(chuàng)造價值。它清楚地在追求財務(wù)業(yè)績的同時，表現(xiàn)出追求卓爭業(yè)績的動力。平衡計分卡是一種指標體系，而這種指標體系求的一種體系結(jié)構(gòu)。它是將本戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為一個具體的實際性績效進行相互間的評價。平衡計分卡構(gòu)成內(nèi)容包括四個方面：流程，學(xué)習和成長，四個維度如下圖（圖 2-2）所示。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G522.72

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本文編號：2692674