本文關(guān)鍵詞：不同情境下特質(zhì)共情、狀態(tài)共情對(duì)利他行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：利他是以助人為主要目的的行為或態(tài)度(Schwartz, Quaranto, Gray,2013),特點(diǎn)是不追求直接或間接的外在物質(zhì)性回報(bào)(Batson,2010)。利他行為對(duì)于人類生存和社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要,對(duì)利他行為及其影響因素的研究一直是積極心理學(xué)家著力探討的重要問題之一。諸多研究表明共情是利他動(dòng)機(jī)的重要來(lái)源,也是利他行為行為的重要影響因素。共情是能夠體驗(yàn)到別人的情緒狀態(tài),并且受別人情緒影響的一種能力。已有研究者通常將共情分為特質(zhì)共情和狀態(tài)共情,其中,特質(zhì)共情是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),而狀態(tài)共情則是對(duì)情境的情緒性反應(yīng)。根據(jù)已有文獻(xiàn),較少有研究同時(shí)探討狀態(tài)共情與特質(zhì)共情對(duì)利他行為的影響,且僅有的幾項(xiàng)研究得出的結(jié)果也不盡一致。利他行為不僅受個(gè)體因素的影響,也會(huì)受個(gè)體所處情境因素的影響,在不同情境中共情對(duì)利他行為產(chǎn)生的影響可能有所不同。如有研究發(fā)現(xiàn)緊急情境下的助人行為低于一般情境下的助人行為,但是兩種情境中特質(zhì)共情和狀態(tài)共情均能預(yù)測(cè)個(gè)體的助人行為。利他行為包括向慈善機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)財(cái)物,向他人提供可見的幫助,對(duì)他人進(jìn)行情感上的撫慰,對(duì)不公平的制造者進(jìn)行懲罰,及志愿者活動(dòng)等。這些行為對(duì)于形成和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍舉足輕重。高職生作為社會(huì)人力資源的重要組成部分,其利他行為發(fā)展?fàn)顩r如何對(duì)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。由此可見對(duì)于高職生利他行為及其影響因素的研究具有重要意義,借此更有效地促進(jìn)高職生的利他行為。本研究以高職生為研究對(duì)象,考察不同情境下(安全情境和危險(xiǎn)情境)特質(zhì)共情和狀態(tài)共情對(duì)利他行為的影響,這也能為利他行為的理論研究和實(shí)證研究提供參考。本文綜合采用實(shí)驗(yàn)法和問卷法考察不同情境下特質(zhì)共情和狀態(tài)共情對(duì)利他行為的影響。實(shí)驗(yàn)一檢驗(yàn)狀態(tài)共情的誘發(fā)效果,并考察狀態(tài)共情與利他行為之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)二探討不同情境下狀態(tài)共情、特質(zhì)共情與利他行為之間的關(guān)系。本論文主要得到以下結(jié)論：(1)文字材料可以有效誘發(fā)被試的狀態(tài)共情。共情主效應(yīng)顯著,誘發(fā)狀態(tài)共情可以促進(jìn)個(gè)體的利他行為。(2)情境主效應(yīng)顯著,高、低狀態(tài)共情組被試在安全情境中的利他行為均顯著高于危險(xiǎn)情境中的利他行為。(3)共情和情境的交互作用顯著。在安全情境中,特質(zhì)共情、狀態(tài)共情都能促進(jìn)利他行為,并且狀態(tài)共情在特質(zhì)共情與利他行為之間起中介作用。在危險(xiǎn)情境中,狀態(tài)共情能夠促進(jìn)個(gè)體的利他行為,特質(zhì)共情并不起作用。
【關(guān)鍵詞】：特質(zhì)共情 狀態(tài)共情 利他行為 情境
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出10-21
• 1 利他行為10-19
• 1.1 利他行為的概念10
• 1.2 利他行為的相關(guān)理論10-12
• 1.2.1 進(jìn)化心理學(xué)理論10-11
• 1.2.2 社會(huì)規(guī)范理論11
• 1.2.3 社會(huì)交換理論11-12
• 1.3 利他行為的研究范式12
• 1.4 共情對(duì)利他行為的影響12-17
• 1.4.1 共情的概念13-14
• 1.4.2 本研究中共情的概念14
• 1.4.3 共情的測(cè)量14
• 1.4.4 共情與利他行為的相關(guān)理論14-16
• 1.4.5 共情與利他行為的相關(guān)研究16-17
• 1.5 共情、情境因素對(duì)利他行為的影響17-19
• 2 問題提出與研究假設(shè)19-21
• 第二部分 實(shí)證研究21-32
• 1 預(yù)備實(shí)驗(yàn)21-22
• 1 目的21
• 2 方法21-22
• 2.1 被試21
• 2.2 程序與結(jié)果21-22
• 實(shí)驗(yàn)一 誘發(fā)狀態(tài)共情對(duì)利他行為的影響22-24
• 1 問題提出22
• 2 研究方法22-23
• 2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及被試22
• 2.2 實(shí)驗(yàn)材料與研究工具22-23
• 2.3 實(shí)驗(yàn)程序23
• 3 研究結(jié)果23-24
• 3.1 狀態(tài)共情操縱的有效性檢驗(yàn)23
• 3.2 誘發(fā)效應(yīng)在助人時(shí)間及其他行為上的差異比較23-24
• 實(shí)驗(yàn)二 不同情境下狀態(tài)共情和特質(zhì)共情對(duì)利他行為的影響24-32
• 1 問題提出24
• 2 研究方法24-25
• 2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及被試24-25
• 2.2 實(shí)驗(yàn)材料與研究工具25
• 2.3 實(shí)驗(yàn)程序25
• 3 研究結(jié)果25-29
• 3.1 自變量的操作檢驗(yàn)25-26
• 3.2 不同情境下利他行為差異性檢驗(yàn)26
• 3.3 狀態(tài)共情、特質(zhì)共情與不同情境利他行為的關(guān)系26-27
• 3.4 狀態(tài)共情的中介作用分析27-28
• 3.5 情境的作用分析28-29
• 4 討論29-32
• 4.1 變量的操作檢驗(yàn)29
• 4.2 特質(zhì)共情、狀態(tài)共情對(duì)利他行為的影響29-30
• 4.3 不同情境下狀態(tài)共情、特質(zhì)共情對(duì)利他行為的影響30-32
• 第三部分 研究的創(chuàng)新之處與局限性32-34
• 第四部分 研究結(jié)論34-35
• 參考文獻(xiàn)35-39
• 附錄39-43
• 致謝43

【相似文獻(xiàn)】

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