本文選題：坦桑尼亞大學(xué) + 創(chuàng)業(yè)教育　； 參考：《比較教育研究》2017年09期

【摘要】：作為世界上最貧窮的國(guó)家之一,坦桑尼亞寄希望于通過(guò)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育所培養(yǎng)出的創(chuàng)業(yè)型人才來(lái)激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和降低失業(yè)率,因此,政府指引大學(xué)通過(guò)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)或辦學(xué)定位、構(gòu)建跨學(xué)科創(chuàng)業(yè)課程體系和成立創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究院等舉措來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,但在實(shí)踐過(guò)程中,由于缺乏有利的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、大學(xué)內(nèi)部不同院系缺乏多方參與和缺乏創(chuàng)業(yè)背景出身的創(chuàng)業(yè)教師,導(dǎo)致效果不甚理想。從坦桑尼亞大學(xué)開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)教育中可以看出,完善的法律、財(cái)務(wù)制度、人力資源、市場(chǎng)等輔助服務(wù)系統(tǒng)是初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的基石,政府在推行大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育上應(yīng)該弱化過(guò)程監(jiān)管,高校則應(yīng)該打破學(xué)科壁壘構(gòu)建起跨學(xué)科創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的通力合作模式。
[Abstract]:As one of the poorest countries in the world, Tanzania hopes to stimulate economic development and reduce the unemployment rate by fostering entrepreneurial talent through university entrepreneurship education. The establishment of interdisciplinary entrepreneurship curriculum system and the establishment of entrepreneurship development research institute and other initiatives to develop entrepreneurship education, but in the process of practice, due to the lack of an enabling environment for entrepreneurship, The lack of multi-participation and entrepreneurial background teachers in different departments of the university results in unsatisfactory results. From the entrepreneurship education carried out by the University of Tanzania, we can see that sound law, financial system, human resources, market and other auxiliary service systems are the cornerstone of start-up development. The government should weaken the process supervision in carrying out entrepreneurship education in universities, and universities should break the barrier of disciplines and build a cooperative mode of interdisciplinary entrepreneurship education.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院國(guó)際與比較教育研究所;
【基金】：2016年浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)課題“區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)生演進(jìn)與制度變革研究”(課題編號(hào):16JDGH013)成果
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：2028198