本文關(guān)鍵詞：關(guān)于新時(shí)期高職院校教師職業(yè)生涯管理的思考　出處：《教育與職業(yè)》2015年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職 教師 職業(yè)生涯 管理

【摘要】：教師是高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力,關(guān)系到高級(jí)技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)高職院校教師的職業(yè)生涯管理對(duì)促進(jìn)高職院校的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人目標(biāo)都有積極意義。但目前高職院校的教師缺少有組織的職業(yè)生涯管理行為;工作壓力大,職業(yè)倦怠現(xiàn)象突出;職業(yè)發(fā)展觀念淡薄,出現(xiàn)職業(yè)"高原"現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題,學(xué)校應(yīng)樹(shù)立人力資源開(kāi)發(fā)的理念,幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo);教師個(gè)人首先要充分地認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),然后制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
[Abstract]:The teacher is the power of Higher Vocational principals far development, related to the senior skilled personnel training quality. Therefore, to strengthen the occupation career management of teachers in higher vocational colleges has positive significance to promote the development of Higher Vocational Colleges and realize their personal goals. But the current higher vocational colleges teachers' lack of occupation career management behavior less organized work pressure; a large, prominent phenomenon of occupation burnout; occupation development concept, occupation appears "Plateau" phenomenon. To solve these problems, the school should establish the concept of human resource development, to help employees achieve the goal of teacher occupation; the first people to fully realize self objective evaluation of their own, and then make a feasible occupation development planning.

【作者單位】： 江西司法警官職業(yè)學(xué)院管理系;
【基金】：2012年度江西高校教改項(xiàng)目“高職院校教師職業(yè)生涯發(fā)展的研究與應(yīng)用”的研究成果之一(項(xiàng)目編號(hào):JXGJ-12-40)
【分類號(hào)】：G717.2
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展,高職院校已占我國(guó)高等教育的“半壁江山”。根據(jù)2013年的最新統(tǒng)計(jì),我國(guó)高職(�？�)院校(Higher Vocational Col-leges)有1321所,教職工人數(shù)630044人,其中專任教師436561人μ。他們承擔(dān)著為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,促進(jìn)全體勞動(dòng)者可持續(xù)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 范國(guó)勛;;高職院校教師職業(yè)生涯管理問(wèn)題及對(duì)策[J];江南論壇;2010年03期

2 趙其坤;;生涯設(shè)計(jì)是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇[J];現(xiàn)代教學(xué);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 高俊強(qiáng);;高職院校實(shí)施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的探索[J];河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 袁秀瑜;我國(guó)高職院校教師目前存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 王昕;中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)研究[D];天津大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 俞偉強(qiáng);鈄海平;;淺談中職學(xué)校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)[J];職業(yè);2010年08期

2 范國(guó)勛;;高職院校教師職業(yè)生涯管理問(wèn)題及對(duì)策[J];江南論壇;2010年03期

3 郭琳;胡幸鳴;;關(guān)于高職院校教師職業(yè)生涯管理的思考[J];職業(yè)教育研究;2008年12期

4 何華艷;唐玉鳳;;高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、本質(zhì)與功能[J];職業(yè)教育研究;2008年04期

5 王云波;;高職院校教師職業(yè)生涯管理初探[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

6 何家銀;;論高等職業(yè)院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃[J];重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

7 熊輝;;政法高職院校教師職業(yè)生涯管理探析[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

8 王春筠;祁延銘;陳慧剛;;高職院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃管理研究[J];教育與職業(yè);2013年03期

9 王志華;馬茹君;賀應(yīng)龍;;高職院校青年專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃探析[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

10 何美華;;論高職院校教師職業(yè)生涯管理[J];經(jīng)濟(jì)師;2007年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何華艷;高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

2 李芬莉;高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題搜尋模型及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

3 周艷;高職教師職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題研究[D];蘇州大學(xué);2007年

4 楊劍英;高職學(xué)院青年專任教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];華僑大學(xué);2012年

5 劉紅英;吉林省中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 葉鈺涓;中職學(xué)校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃若干問(wèn)題研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 劉丹;XX高職學(xué)院教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

8 孫士淇;中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2012年

9 周爭(zhēng)舸;中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)生涯入職期的激勵(lì)研究[D];魯東大學(xué);2012年

10 王昕;中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)研究[D];天津大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1362062