本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)為中心的教師評價與管理機制創(chuàng)新的研究與實踐

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【摘要】：該文所提出的突破以前的"德、勤、能、績"的模糊概念,制定詳細具體的教師評估體系及管理機制具有一定的理論價值,可以在一定程度上拓展人力資源管理的研究范圍。
【作者單位】： 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目“基于教學(xué)為中心的教師評價與管理機制創(chuàng)新的研究與實踐”項目號為QY2015-3-1-9資助
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 一、引言 高職院校是高層次技術(shù)人才的主要培養(yǎng)單位,其工作業(yè)績直接影響著人才的質(zhì)量。制定一套行之有效的職業(yè)院校教學(xué)評估體系,使評估更加客觀、真實,可以提高教師的工作積極性和主動性,最終推進高職院校的教育健康、平穩(wěn)、有序地發(fā)展。 二、我國職業(yè)院校教師評價中存在的

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本文編號：1200802