發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 21:17

  本文關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”背景下“專業(yè)-創(chuàng)業(yè)”型旅游人才培養(yǎng)模式研究

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是21世紀(jì)世界高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì),也是我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的迫切需要。旅游教育經(jīng)歷職業(yè)教育、專業(yè)教育、"專業(yè)-職業(yè)"教育等培養(yǎng)模式,雙創(chuàng)時(shí)代的"專業(yè)-創(chuàng)業(yè)"培養(yǎng)模式是"專業(yè)-職業(yè)"模式的特殊階段,創(chuàng)業(yè)是主動(dòng)就業(yè),是職業(yè)選擇的高級(jí)形式。比較不同培養(yǎng)模式之區(qū)別,得出結(jié)論:"專業(yè)-創(chuàng)業(yè)"應(yīng)用人才培養(yǎng)以"校-企-政-師-生"等節(jié)點(diǎn)全通道溝通為基礎(chǔ),相比其他模式,人才"雙創(chuàng)"能力相對(duì)較強(qiáng),符合智慧旅游時(shí)代人才需求特點(diǎn)。
【作者單位】： 合肥學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】： “專業(yè)-創(chuàng)業(yè)”培養(yǎng)模式 全通道溝通 旅游管理專業(yè)
【基金】：安徽省教育廳教學(xué)研究一般項(xiàng)目(2015jyxm311)
【分類號(hào)】：F590-4;G642
【正文快照】： 1引言高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革貫穿人才培養(yǎng)全過程和各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)施主體面向全體師生。早在1987年,英國(guó)政府便發(fā)起了“高等教育創(chuàng)業(yè)”計(jì)劃(Enterprise in HigherEducation Initiative,EHE),旨在培養(yǎng)大學(xué)生的可遷移性創(chuàng)業(yè)能力,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(張春虎,2010)。創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育，

本文編號(hào)：703025